“体学双优”学生体育锻炼行为与文化学习行为特征及互动关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·操作性概念的界定 | 第9页 |
| ·文献来源及文献发表量的年度特征 | 第9-10页 |
| ·体育锻炼行为的文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究体育锻炼行为的高被引文献分析 | 第10-11页 |
| ·研究体育锻炼行为研究的高产作者分析 | 第11页 |
| ·研究体育锻炼行为的热点和前沿分析 | 第11-13页 |
| ·学习行为的文献综述 | 第13-16页 |
| ·研究学习行为的高被引文献分析 | 第13-14页 |
| ·研究学习行为的高产作者的主要观点 | 第14页 |
| ·研究学习行为的热点以及前沿分析 | 第14-16页 |
| 3 研究方法与研究过程 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-31页 |
| ·“体学双优”学生的体育锻炼行为分析 | 第17-24页 |
| ·“体学双优”学生的体育锻炼态度 | 第17-19页 |
| ·“体学双优”学生参加体育锻炼的动机 | 第19-20页 |
| ·“体学双优”学生体育锻炼行为的具体特征 | 第20-24页 |
| ·“体学双优”学生的文化学习行为分析 | 第24-29页 |
| ·注意力维度 | 第24-26页 |
| ·学习动机维度 | 第26页 |
| ·学习态度维度 | 第26-27页 |
| ·策略运用维度 | 第27-29页 |
| ·体育锻炼行为与文化学习行为之间的互动关系分析 | 第29-31页 |
| ·体育锻炼行为对文化学习行为的影响分析 | 第29-30页 |
| ·文化学习行为对体育锻炼行为的影响分析 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·研究局限 | 第31页 |
| 6 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件 | 第34-37页 |
