积极心理学视域下当代大学生幸福观教育研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
1 前言	第11-13页
·选题依据	第11-12页
·研究目的和意义	第12-13页
·研究目的	第12页
·研究意义	第12-13页
2 文献综述	第13-24页
·关于幸福观	第13-20页
·幸福、幸福感与幸福观的界定	第13-15页
·幸福观与“三观”的关系	第15-16页
·幸福观的内涵	第16-18页
·幸福观的类型	第18-20页
·马克思主义幸福观	第20-22页
·积极心理学幸福观	第22-24页
3 研究对象与研究方法	第24-25页
·研究对象	第24页
·研究方法	第24-25页
·文献资料法	第24页
·调查研究法	第24-25页
·案例分析法	第25页
4 分析与讨论	第25-61页
·当代大学生幸福观现状调查与分析	第25-41页
·调查对象	第25-27页
·调查工具	第27页
·调查数据与分析	第27-36页
·典型案例分析	第36-37页
·当代大学生幸福观的总体状况	第37-41页
·当代大学生幸福观的问题分析	第41-48页
·当代大学生幸福观存在的问题	第41-44页
·当代大学生幸福观存在问题的原因	第44-48页
·积极心理学视角的当代大学生幸福观教育路径	第48-61页
·国外大学生幸福观教育方法的分析与借鉴	第48-52页
·将幸福观教育融入到德育、智育、体育中	第52-56页
·以关联幸福为核心开设高校“幸福课”	第56-61页
5 结论与建议	第61-62页
·结论	第61页
·建议	第61-62页
6 研究的局限和未来研究的设想	第62-63页
致谢	第63-64页
参考文献	第64-66页
附录	第66-69页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果	第69页