| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-28页 |
| §1.1 选题来源 | 第14-15页 |
| ·选题缘起 | 第14页 |
| ·现实依据 | 第14页 |
| ·时代需要 | 第14-15页 |
| §1.2 选题意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·现实意义 | 第16页 |
| §1.3 国内外研究现状述评 | 第16-25页 |
| ·国内研究现状述评 | 第16-20页 |
| ·国外研究现状述评 | 第20-24页 |
| ·研究存在的主要问题 | 第24-25页 |
| ·研究的发展趋势 | 第25页 |
| §1.4 研究思路及方法 | 第25-27页 |
| ·研究的基本思路 | 第25-26页 |
| ·研究的技术路线图 | 第26页 |
| ·主要研究方法 | 第26-27页 |
| §1.5 研究重点、难点、拟解决关键问题 | 第27-28页 |
| ·研究的重点 | 第27页 |
| ·研究的难点 | 第27页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第27-28页 |
| 第二章 以“中国梦”引领高校创新人才成长的理论基础 | 第28-48页 |
| §2.1 核心概念界定 | 第28-34页 |
| ·“中国梦”的内涵 | 第28-30页 |
| ·“中国梦”教育的内涵 | 第30-32页 |
| ·高校创新人才 | 第32-33页 |
| ·高校创新人才成长 | 第33-34页 |
| §2.2 研究的理论基础 | 第34-38页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第34-36页 |
| ·教育激励理论 | 第36-37页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第37-38页 |
| §2.3 研究的相关理论 | 第38-46页 |
| ·建国以来历代领导人关于“中国梦”的相关论述 | 第38-40页 |
| ·建国以来历代领导人创新人才观 | 第40-44页 |
| ·国外高校创新人才观 | 第44-46页 |
| §2.4 “中国梦”与高校创新人才成长的内在关联 | 第46-48页 |
| ·“中国梦”教育与高校创新人才成长教育内容的包容性 | 第46页 |
| ·“中国梦”践行与当代高校创新人才成长过程的同步性 | 第46-47页 |
| ·“中国梦”实现与高校创新人才成长任务使命的一致性 | 第47-48页 |
| 第三章 以“中国梦”引领高校创新人才成长的必要性 | 第48-55页 |
| §3.1 高校创新人才是实现“中国梦”的关键力量 | 第48-51页 |
| ·“中国梦”的实现有赖于高校创新人才的贡献 | 第48-49页 |
| ·当代高校创新人才成长过程与“中国梦”实现同步 | 第49-50页 |
| ·高校创新人才是“中国梦”实现的领军力量 | 第50-51页 |
| §3.2 以“中国梦”引领高校创新人才成长成才的重要作用 | 第51-53页 |
| ·用“中国梦”引导高校创新人才确立坚定理想信念 | 第51页 |
| ·用“中国梦”促进创新人才牢固思想基础 | 第51-52页 |
| ·用“中国梦”激励创新人才勇担历史重任 | 第52页 |
| ·用“中国梦”指导创新人才明确奋斗目标 | 第52-53页 |
| §3.3 以“中国梦”引领高校创新人才成长的主要价值 | 第53-55页 |
| ·为高校创新人才成长教育注入时代新内容 | 第53页 |
| ·为集聚各类高校创新人才攻坚克难提供了新共识 | 第53-54页 |
| ·为推动中国早日建成创新型国家注入了新动能 | 第54-55页 |
| 第四章 以“中国梦”引领高校创新人才成长的实证研究 | 第55-73页 |
| §4.1 著名高校创新人才“中国梦”教育的实践 | 第55-60页 |
| ·清华大学创新人才“中国梦·清华梦”教育 | 第55-56页 |
| ·北京大学创新人才“中国梦·北大梦”教育 | 第56-57页 |
| ·中国地质大学(武汉)创新人才“实现中国梦,青春勇担当”教育 | 第57-58页 |
| ·三所高校创新人才“中国梦”教育开展的主要环节 | 第58-60页 |
| §4.2 著名科学大师为实现中国梦而奋斗的成长轨迹分析 | 第60-63页 |
| ·李四光 | 第60页 |
| ·邓稼先 | 第60-61页 |
| ·钱学森 | 第61页 |
| ·罗阳 | 第61-62页 |
| ·著名科学大师成长轨迹对创新人才“中国梦”教育开展的启示 | 第62-63页 |
| §4.3 以“中国梦”引领创新人才成长的调查研究 | 第63-73页 |
| ·研究背景 | 第63页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第63-64页 |
| ·研究结果 | 第64-70页 |
| ·研究结论与启示 | 第70-73页 |
| 第五章 以“中国梦”引领高校创新人才成长的主要内容 | 第73-83页 |
| §5.1 正确解读,准确把握“中国梦”科学内涵 | 第73-76页 |
| ·正确认识中国梦的科学内涵和内在要求 | 第73-74页 |
| ·正确认识中国梦与中国道路的关系 | 第74-75页 |
| ·正确认识中国梦与坚持中国共产党的领导的关系 | 第75-76页 |
| §5.2 情理交融,让“中国梦”教育更加贴近 高校创新人才的成长需要 | 第76-78页 |
| ·以情感人,激发高校创新人才爱国主义情感 | 第76-77页 |
| ·以理服人,在“事实穿透”的基础上进行“理论揭示” | 第77页 |
| ·情理交融,及时回应高校创新人才成长中的困惑 | 第77-78页 |
| §5.3 锤炼意志,以“中国梦”引领高校创新人才矢志艰苦奋斗 | 第78-79页 |
| ·学习中国精神,树立科学的世界观和人生观 | 第78页 |
| ·了解中国道路,在投身基层实践中获取真知 | 第78-79页 |
| ·矢志艰苦奋斗,为成为中国力量磨砺意志品质 | 第79页 |
| §5.4 坚定信念,使“中国梦”成为高校创新人才的精神支柱 | 第79-81页 |
| ·以马克思主义理论引领高校创新人才思想观念 | 第79-80页 |
| ·以时代精神和民族精神引领高校创新人才精神需要 | 第80页 |
| ·以社会主义共同理想引领高校创新人才政治认同 | 第80页 |
| ·以社会主义荣辱观引领高校创新人才道德品质 | 第80-81页 |
| §5.5 知行结合,自觉将高校创新人才个人梦融入“中国梦” | 第81-83页 |
| ·个人与国家的统一 | 第81页 |
| ·理想与现实的统一 | 第81页 |
| ·自信与实干的统一 | 第81-83页 |
| 第六章 以“中国梦”引领高校创新人才成长的实现路径 | 第83-95页 |
| §6.1 以“中国梦”引领高校创新人才成长的基本路径 | 第83-88页 |
| ·明晰寻梦方向,“中国梦”理论引领高校创新人才立志成人 | 第83-84页 |
| ·激发追梦勇气,践行“中国梦”引领高校创新人才健康成长 | 第84-86页 |
| ·增强圆梦意识,“中国梦”目标引领高校创新人才奋发成才 | 第86-88页 |
| §6.2 以“中国梦”引领高校创新人才成长的路径探索 | 第88-95页 |
| ·内容层面的路径探索 | 第88-90页 |
| ·方法层面的路径探索 | 第90-92页 |
| ·载体层面的路径探索 | 第92-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-106页 |
| 致谢 | 第106-108页 |
| 附录 以“中国梦”引领高校创新人才成长研究调查问卷 | 第108-110页 |
