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创造力培养教学模型研究及教学支持平台的设计

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-12页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究内容第10页
   ·研究的目的和意义第10-12页
第二章 文献综述第12-24页
   ·创造力本质、结构和青少年创造力的发展研究第12-17页
     ·创造力本质的研究第12页
     ·创造力结构的研究第12-17页
   ·国内外有关创造力培养的研究和实践第17-23页
   ·信息技术支持的创造力培养研究第23-24页
第三章 创造力培养教学模型建构以及与信息技术的结合第24-30页
   ·依据认知理论的创造力静态构成的总结和重构第24-25页
   ·创造力培养和创造性问题解决“资源池”监控模型第25-29页
   ·三维创造力培养教学模型第29-30页
第四章 创造力培养教学支持平台的设计与主要业务流程的实现第30-53页
   ·我国创造力培养教学实践现状及其存在问题第30-32页
     ·我国创造力培养教学实践现状第30-31页
     ·我国创造力培养教学存在的问题第31-32页
   ·信息技术对创造力培养教学的支持思路第32-33页
     ·信息技术对创造力培养教学的功能性支持第32页
     ·三维创造力培养教学模型的支持技术诉求第32-33页
   ·技术解决方案和多课程模式课程平台设计模型第33-35页
     ·技术解决方案第33-34页
     ·多课程模式课程平台设计模型第34-35页
   ·创造力培养教学支持平台的设计和初步实现第35-53页
     ·系统需求分析与设计概要第35-37页
     ·具体功能设计第37-42页
     ·主要业务功能试开发第42-53页
第五章 总结和展望第53-55页
   ·全文总结第53-54页
   ·展望第54-55页
参考文献第55-58页
致谢第58-59页
附录第59-66页

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