| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究问题 | 第11页 |
| (三) 研究意义 | 第11-13页 |
| 二、相关概念界定与现状研究 | 第13-35页 |
| (一) 相关概念界定 | 第13-18页 |
| 1. 课程 | 第13-14页 |
| 2. 选修课 | 第14-15页 |
| 3. 数学选修课 | 第15-16页 |
| 4. 课程拓展 | 第16页 |
| 5. 课程难度 | 第16-18页 |
| (二) 选修课程现状研究 | 第18-26页 |
| 1. 理论层面 | 第18-20页 |
| 2. 实践层面 | 第20-26页 |
| (三) 课程难度的研究现状 | 第26-32页 |
| (四) 例题、习题难度系数的研究 | 第32-35页 |
| 三、研究设计 | 第35-46页 |
| (一) 研究思路框架 | 第35-36页 |
| (二) 研究对象 | 第36-37页 |
| (三) 研究方法 | 第37-38页 |
| (四) 课程难度模型 | 第38-46页 |
| 四、具体分析 | 第46-66页 |
| (一) 数学知识拓展类选修课课程广度与深度拓展的具体分析 | 第46-56页 |
| (二) 课程广度拓展与课程深度拓展总体分析 | 第56页 |
| (三) 数学知识拓展类选修课数学综合难度分析 | 第56-66页 |
| 五、课堂实践情况访谈 | 第66-68页 |
| (一) 对教师的访谈 | 第66页 |
| (二) 对学生的访谈 | 第66-68页 |
| 六、研究结论与建议 | 第68-72页 |
| (一) 研究结论 | 第68-69页 |
| (二) 研究建议 | 第69-72页 |
| 1. 课程拓展建议 | 第69页 |
| 2. 课程难度建议 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录A 教师访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录B 学生访谈提纲 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |