| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·国外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13-14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-32页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·课程概念 | 第14-15页 |
| ·课程内容概念 | 第15页 |
| ·体育课程的结构 | 第15页 |
| ·体育课程内容设置 | 第15-16页 |
| ·山东青年政治学院学生体育现状 | 第16-20页 |
| ·学生体育意识 | 第16-17页 |
| ·学生对体育课程与体育锻炼的态度 | 第17-18页 |
| ·学生参与体育锻炼状况 | 第18-19页 |
| ·学生对于体育的需求 | 第19-20页 |
| ·山东青年政治学院体育课程现状 | 第20-26页 |
| ·体育教学指导思想 | 第20-21页 |
| ·体育课程教学内容设置 | 第21-24页 |
| ·课程年限、学时分析 | 第24-25页 |
| ·课程评价现状 | 第25-26页 |
| ·山东青年政治学院体育教师现状 | 第26-32页 |
| ·山东青年政治学院体育教师基本情况 | 第26-27页 |
| ·体育教师年龄情况 | 第27页 |
| ·体育教师学历情况 | 第27-28页 |
| ·体育教师职称情况 | 第28-29页 |
| ·体育教师培训进修情况 | 第29-32页 |
| 4 结论 | 第32-34页 |
| ·终身体育教育思想的贯彻力度不够 | 第32页 |
| ·体育课程内容设置与学生需求的契合度欠佳、理论学时设置不足 | 第32-33页 |
| ·体育课程评价体系指标设置不全面 | 第33页 |
| ·与体育课程教学相关的师资培训进修欠缺 | 第33-34页 |
| 5 改革措施与建议 | 第34-37页 |
| ·树立教师与学生的终身体育理念 | 第34页 |
| ·体育课程设置过程中实现教学内容与学生兴趣的无缝连接 | 第34-35页 |
| ·改变传统的教学模式，创建具有特色的全新体育教学模式 | 第35页 |
| ·建立科学合理的多元化课程评价体系 | 第35页 |
| ·进一步加大培训进修力度，实现体育教师“一专多能” | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-44页 |
| 附件1：关于山东青年政治学院公共体育课程改革相关问题调查问卷 1 | 第39-41页 |
| 附件2：关于山东青年政治学院公共体育课程改革相关问题调查问卷 2 | 第41-44页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第44页 |
