| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-52页 |
| ·研究问题 | 第11-13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·学术资本主义 | 第13-14页 |
| ·高校组织行为 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-48页 |
| ·学术资本主义理论 | 第15-23页 |
| ·知识生产方式2 | 第23-26页 |
| ·三螺旋理论 | 第26-32页 |
| ·企业型大学 | 第32-35页 |
| ·高等教育商业化 | 第35-40页 |
| ·创业型大学 | 第40-48页 |
| ·研究方法 | 第48-49页 |
| ·历史的方法 | 第48页 |
| ·比较的方法 | 第48-49页 |
| ·可能创新 | 第49-52页 |
| ·对“政府高等教育经费削减”这一主流观点进行新的解释 | 第49页 |
| ·重构“学术资本主义”理论 | 第49-50页 |
| ·提出高等教育未来的方向 | 第50-52页 |
| 2 学术资本主义的原因 | 第52-88页 |
| ·外因之经济需求：知识经济 | 第53-55页 |
| ·外因之政治需求：新公共管理运动 | 第55-57页 |
| ·内因之资源需求：知识与学生增长 | 第57-83页 |
| ·重读“政府经费削减” | 第57-72页 |
| ·高等教育经费支出迅速增长的根源 | 第72-83页 |
| ·内因之学术需求：教育、研究与服务 | 第83-88页 |
| 3 学术资本主义的结果 | 第88-104页 |
| ·学术资本主义的弊端 | 第88-95页 |
| ·对学术自由的限制 | 第88-91页 |
| ·对学术伦理和追求的侵蚀 | 第91-95页 |
| ·学术资本主义的益处 | 第95-104页 |
| ·科学与社会的共生关系 | 第95-97页 |
| ·高等教育与社会的共生关系 | 第97-101页 |
| ·学术的独立 | 第101-104页 |
| 4 学术资本主义的平衡 | 第104-124页 |
| ·尊重学术价值的文化 | 第106-109页 |
| ·竞争机制 | 第109-114页 |
| ·解决“利益冲突”的政策 | 第114-121页 |
| ·联邦政府：研究的客观性 | 第114-117页 |
| ·大学：恪守学术伦理与价值 | 第117-121页 |
| ·尊重个体与为了知识而知识 | 第121-124页 |
| 5 高等教育未来的发展趋势 | 第124-140页 |
| ·知识传播的历史反思 | 第128-129页 |
| ·高等教育的历史反思 | 第129-132页 |
| ·教学方式 | 第129-130页 |
| ·教学组织 | 第130-131页 |
| ·教学内容 | 第131-132页 |
| ·资源共享：走出经费困境 | 第132-137页 |
| ·图书电子化和共享 | 第133页 |
| ·实验室共享 | 第133-134页 |
| ·网络学习与课程共享 | 第134-137页 |
| ·未来的教学与学习 | 第137-140页 |
| 致谢 | 第140-141页 |
| 参考文献 | 第141-152页 |
| 附录 攻读博士学位期间发表论文 | 第152页 |