| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·国内外研究和发展状况 | 第8-11页 |
| ·国内外研究和发展现状概述 | 第8-11页 |
| ·本文研究的创新点 | 第11页 |
| ·研究思路、内容和方法 | 第11-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 大学生激励机制的理论基础 | 第14-26页 |
| ·激励与激励理论 | 第14-23页 |
| ·激励的涵义、原理和模式 | 第14-17页 |
| ·中西方主要激励理论 | 第17-21页 |
| ·激励机制和大学生激励机制的涵义 | 第21-23页 |
| ·双因素激励理论 | 第23-26页 |
| ·双因素激励理论的形成发展及其主要内容 | 第23-24页 |
| ·双因素激励理论的意义 | 第24-26页 |
| 第三章 双因素理论对于构建和优化大学生激励机制的意义 | 第26-32页 |
| ·落实高校思想政治教育目标的内在要求 | 第26-27页 |
| ·提高高校学生管理实效性的重要途径 | 第27页 |
| ·适应教育发展形势的客观需要 | 第27-29页 |
| ·增强教育主体性的必然要求 | 第29页 |
| ·构建和谐校园的重要举措 | 第29-32页 |
| 第四章 我国高校大学生激励机制现状调查与分析 | 第32-44页 |
| ·高校大学生激励机制现状调查 | 第32-39页 |
| ·调查对象 | 第32页 |
| ·调查问卷编制 | 第32页 |
| ·问卷调查实施 | 第32-33页 |
| ·调查结果统计和分析 | 第33-39页 |
| ·高校大学生激励机制存在的主要问题及其根源分析 | 第39-44页 |
| ·高校大学生激励机制存在的主要问题 | 第39-40页 |
| ·高校大学生激励机制存在问题的根源分析 | 第40-44页 |
| 第五章 基于双因素理论的大学生激励机制的构建 | 第44-65页 |
| ·大学生激励机制中的保健因素和激励因素分析 | 第44-45页 |
| ·针对激励中引起不满意的保健因素，采取相应的管理措施 | 第45-54页 |
| ·完善各项规章制度，适应科学化管理 | 第45-48页 |
| ·强化校风学风建设，营造良好的学习氛围 | 第48-49页 |
| ·加强物质文化建设，重视硬件环境的作用 | 第49-51页 |
| ·营造和谐人际关系，探索自由平等育人环境 | 第51-54页 |
| ·把握激励中带来满意的激励因素，给予相应的激励措施 | 第54-61页 |
| ·构建合理的激励目标，满足学生发展需要 | 第55-57页 |
| ·避免过分强调物质激励，强化理想信念激励作用 | 第57-59页 |
| ·把握多样化培养方式，激励学生全面发展 | 第59-60页 |
| ·建立健全评价激励机制，增强学生认同感 | 第60-61页 |
| ·基于双因素激励理论的大学生激励机制创新 | 第61-65页 |
| ·激励形式的多样化 | 第62页 |
| ·激励氛围的和谐性 | 第62-63页 |
| ·激励客体的主体化 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 附录A 调查问卷表和数据统计表 | 第70-72页 |
| 附录B 调查问卷数据统计表 | 第72-73页 |
| 在学期间发表的论著及取得的科研成果 | 第73页 |
