以童话干预提升运动员学生主观幸福感的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-27页 |
| ·主观幸福感的概念和测量 | 第12-14页 |
| ·主观幸福感的概念 | 第12-13页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第13-14页 |
| ·主观幸福感的国内外研究综述 | 第14-20页 |
| ·国外主观幸福感的研究 | 第14-16页 |
| ·国内主观幸福感的研究 | 第16-19页 |
| ·与运动员有关的主观幸福感研究 | 第19-20页 |
| ·童话干预心理的研究 | 第20-27页 |
| ·童话的概念及特点 | 第20-21页 |
| ·童话对心理学研究的意义 | 第21-23页 |
| ·童话干预心理学的研究现状 | 第23-27页 |
| 第二章 研究方法 | 第27-36页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究材料 | 第28-29页 |
| ·研究过程 | 第29-33页 |
| ·数据收集和处理 | 第33页 |
| ·案例导入干预教案：《丑小鸭》 | 第33-36页 |
| 第三章 研究结果 | 第36-39页 |
| ·实验班和对照班实验前后总体主观幸福感的T检验 | 第36页 |
| ·实验班实验前后男女生总体主观幸福感的T检验 | 第36-37页 |
| ·实验班实验前后总体主观幸福感各维度的T检验 | 第37-38页 |
| ·对照班实验前后总体主观幸福感各维度的T检验 | 第38-39页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第39-44页 |
| ·调查问卷结果分析讨论 | 第39-40页 |
| ·“童话课”干预效果的主观评定 | 第40-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-45页 |
| 第六章 研究局限 | 第45-46页 |
| ·研究样本 | 第45页 |
| ·研究工具 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45-46页 |
| 第七章 思考与展望 | 第46-49页 |
| ·思考 | 第46-48页 |
| ·展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
