| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方案设计 | 第9-12页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究路线 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·本文的创新点 | 第12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| 第2章 理论基础及文献综述 | 第13-23页 |
| ·相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·就业和就业质量概念界定 | 第13-15页 |
| ·大学生就业和大学生就业质量概念界定 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-17页 |
| ·人类需求层次理论 | 第16页 |
| ·人力资本理论 | 第16-17页 |
| ·市场分割理论 | 第17页 |
| ·文献综述 | 第17-22页 |
| ·就业和就业质量的研究 | 第17-18页 |
| ·大学生就业和大学生就业质量的研究 | 第18-20页 |
| ·大学生就业质量影响因素研究 | 第20-21页 |
| ·基于人力资本视角的大学生就业质量影响因素的研究 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第3章 我国高校大学生就业现状及问题分析 | 第23-28页 |
| ·我国高校大学生的特点 | 第23-24页 |
| ·我国高校大学生就业现状及存在的问题 | 第24-27页 |
| ·我国高校大学生的就业现状 | 第24-26页 |
| ·我国高校大学生就业存在的问题 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第4章 研究设计 | 第28-32页 |
| ·衡量指标设定 | 第28-30页 |
| ·人力资本衡量指标设定 | 第28-29页 |
| ·高校大学生就业质量衡量指标设定 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·资料来源与样本状况 | 第30页 |
| ·数据分析方法 | 第30-31页 |
| ·问卷的信度和效度检验 | 第31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第5章 数据统计与分析 | 第32-46页 |
| ·高校大学生人力资本现状 | 第32-38页 |
| ·样本的基本情况分析 | 第32-34页 |
| ·样本的学习情况分析 | 第34-37页 |
| ·样本的实践情况分析 | 第37-38页 |
| ·高校大学生就业质量情况 | 第38-41页 |
| ·高校大学生就业质量总体水平 | 第38-39页 |
| ·高校大学生就业质量情况评价 | 第39-41页 |
| ·人力资本对高校大学生就业质量的影响 | 第41-45页 |
| ·人力资本的因子分析 | 第41-43页 |
| ·就业质量的因子分析 | 第43页 |
| ·相关分析 | 第43-45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 第6章 提升高校大学生就业质量的对策建议 | 第46-51页 |
| ·政府层面 | 第46-47页 |
| ·健全法律法规，创造公平就业环境 | 第46页 |
| ·教育部门要起到监督作用，维护学生就业的合法权益 | 第46页 |
| ·发挥桥梁作用，鼓励企业等提供见习岗位 | 第46-47页 |
| ·企业层面 | 第47页 |
| ·企业参与学校专业课程的设置 | 第47页 |
| ·企业参与学校学生实习培养方案的制定 | 第47页 |
| ·学校层面 | 第47-48页 |
| ·注重专业课程设置的合理性 | 第47-48页 |
| ·加强院校之间的交流，保持学科知识的前沿性，扩展学生视野 | 第48页 |
| ·学校与企业合作推行勤工俭学计划 | 第48页 |
| ·大学生自身层面 | 第48-50页 |
| ·客观评价自身，转变就业观念 | 第48页 |
| ·强化专业知识，保持知识上的先进性 | 第48-49页 |
| ·综合自身情况，慎重选择继续深造 | 第49页 |
| ·主动学习专业外的知识，拓宽自身的知识面 | 第49页 |
| ·积极参加各种实践活动，有意识地锻炼自己 | 第49-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第7章 研究结论、局限和研究展望 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·研究局限 | 第51页 |
| ·研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 重庆学校大学生就业情况调查问卷 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58页 |