| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究的现状 | 第8-11页 |
| 2 生命教育的理论探讨 | 第11-12页 |
| ·生命 | 第11页 |
| ·生命教育 | 第11-12页 |
| 3 开展高中生生命教育的必要性 | 第12-14页 |
| ·家庭教育薄弱的需要 | 第12页 |
| ·学校教育缺失的需要 | 第12-13页 |
| ·社会发展的需要 | 第13页 |
| ·独生子女身心发展特点决定 | 第13页 |
| ·网络环境,虚拟空间对年轻人的身体和精神健康的影响 | 第13-14页 |
| ·国际环境的影响 | 第14页 |
| 4 高中生物教学中有效渗透生命教育的探索与实践 | 第14-23页 |
| ·对高中生生命教育认知态度的调查与分析 | 第14-15页 |
| ·调查目的 | 第14页 |
| ·调查方法 | 第14页 |
| ·调查对象 | 第14页 |
| ·调查过程 | 第14-15页 |
| ·调查结果 | 第15-19页 |
| ·调查结果分析 | 第19-23页 |
| ·社会现状呼唤中小学实施生命教育 | 第19页 |
| ·教育现状呼唤中小学实施生命教育 | 第19-21页 |
| ·学生健康发展的现状呼唤中小学实施生命教育 | 第21页 |
| ·课改的实施要求加强生命教育 | 第21-23页 |
| 5 生命教育在高中生物学教学中渗透的实践 | 第23-28页 |
| ·什么是渗透式生命教育 | 第23页 |
| ·在课堂教学活动中渗透生命教育 | 第23-26页 |
| ·在实验教学中渗透生命教育 | 第26-28页 |
| ·模拟实验教学中渗透生命教育 | 第27-28页 |
| ·合作实验教学中渗透生命教育 | 第28页 |
| 6 反思 | 第28-30页 |
| ·学生的认同情况 | 第28页 |
| ·研究结论 | 第28-29页 |
| ·有待研究的方面 | 第29页 |
| ·结束语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |