薛定谔的哲学思想研究

摘要第3-5页
Abstract第5-9页
1绪论第9-17页
    1.1研究背景、目的与意义第9-12页
        1.1.1研究背景第9-10页
        1.1.2研究目的第10-11页
        1.1.3研究意义第11-12页
    1.2国内外研究综述第12-15页
        1.2.1国内研究综述第12-14页
        1.2.2国外研究综述第14-15页
    1.3研究思路及方法第15-17页
        1.3.1研究思路第15-16页
        1.3.2研究方法第16-17页
2薛定谔哲学思想形成的基础第17-21页
    2.1波动力学前的量子力学基础第17-18页
        2.1.1玻尔的量子理论第17-18页
        2.1.2德布罗意的物质波理论第18页
    2.2物理学的研究方法第18-19页
        2.2.1经典力学的方法论第18-19页
        2.2.2麦克斯韦的类比思想第19页
        2.2.3玻尔兹曼的几率律思想第19页
    2.3哲学基础与时代背景第19-21页
        2.3.1哲学基础第19-20页
        2.3.2时代背景第20-21页
3薛定谔各时期的哲学思想第21-31页
    3.1早期哲学思想第21-23页
        3.1.1机械因果律的方法论第21-22页
        3.1.2唯理论——基于理论预设的认识论第22-23页
    3.2中期哲学思想第23-27页
        3.2.1连续观念的怀疑与几率律的方法论第23-25页
        3.2.2基于实验与观察的经验主义认识论第25页
        3.2.3统一物理学与生物学的普适性思想第25-27页
    3.3晚期哲学思想第27-31页
        3.3.1意识第一性的本体论思想第27-29页
        3.3.2决定论思想第29-31页
4对薛定谔哲学思想的总结与评价第31-41页
    4.1薛定谔哲学思想的转变及原因第31-36页
        4.1.1从因果律到几率律——方法论的转变与原因第31-32页
        4.1.2从唯理论到经验论——认识论的转变与原因第32-34页
        4.1.3从“世界是物质的”到“意识第一性”——本体论的转变及原因第34-36页
    4.2对薛定谔的思想特点的总结与评价第36-38页
        4.2.1追求理论统一的普适性思想第36-37页
        4.2.2溯本求源的因果思想第37-38页
    4.3薛定谔哲学思想的当代价值第38-41页
        4.3.1对当代学科发展的思维启示第38-40页
        4.3.2薛定谔哲学思想在当下社会的意义第40-41页
结论第41-42页
参考文献第42-44页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第44-45页
致谢第45-46页

论文共46页,点击 下载论文
上一篇:基于小班化教学的合作学习现状及对策研究--以大连市初中为例
下一篇:《教育世界》对西方教育哲学思想的导入