关于开发常德丝弦为中学校本音乐课程的探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一章 常德丝弦概述 | 第18-27页 |
| ·常德丝弦的艺术特点 | 第18-22页 |
| ·常德丝弦的语言、旋律与节奏特点 | 第18-20页 |
| ·常德丝弦的音乐结构与调式调性 | 第20-21页 |
| ·常德丝弦的演唱形式与演唱方法 | 第21-22页 |
| ·常德丝弦的艺术价值 | 第22-24页 |
| ·历史文化价值 | 第22-23页 |
| ·教育价值 | 第23页 |
| ·社会实用价值 | 第23-24页 |
| ·创作及研究价值 | 第24页 |
| ·常德丝弦的发展现状与建议 | 第24-27页 |
| ·常德丝弦的发展现状 | 第24-25页 |
| ·对常德丝弦发展建议 | 第25-27页 |
| 第二章 将常德丝弦作为校本课程建设的意义与可行性 | 第27-38页 |
| ·课题研究的意义 | 第27-32页 |
| ·有利于民族音乐文化的传承 | 第27-28页 |
| ·有利于学生民族音乐审美观的培养 | 第28-30页 |
| ·有利于教师研究能力的提升 | 第30-31页 |
| ·有利于音乐课程资源的拓展 | 第31-32页 |
| ·课题研究的可行性分析 | 第32-38页 |
| ·符合课程标准规定的要求 | 第32-33页 |
| ·优越的地方资源是可靠的保证 | 第33-36页 |
| ·较高的文化艺术价值是实施的基础 | 第36-38页 |
| 第三章 将常德丝弦作为校本课程建设的策略研究 | 第38-65页 |
| ·根据教学需求,收集利用民间资源 | 第38-43页 |
| ·对常德丝弦进行"采风" | 第38-40页 |
| ·选择教学内容 | 第40-42页 |
| ·收集编入教材 | 第42-43页 |
| ·根据音乐教学内容,确立教学原则 | 第43-49页 |
| ·语境性原则 | 第44-45页 |
| ·参与性原则 | 第45-46页 |
| ·融合性原则 | 第46-48页 |
| ·创造性原则 | 第48-49页 |
| ·根据学生学习心理,选择教学模式 | 第49-58页 |
| ·采风收集型教学模式 | 第49-50页 |
| ·审美体验型教学模式 | 第50-54页 |
| ·协同渗透型教学模式 | 第54-57页 |
| ·情景创作型教学模式 | 第57-58页 |
| ·完善评价机制,提高教学质量 | 第58-65页 |
| ·对于学生的评价 | 第59-62页 |
| ·对于教师的评价 | 第62-65页 |
| 结束语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
