| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-16页 |
| （一） 选题的背景与意义 | 第8-10页 |
| （二） 研究现状述评 | 第10-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| （四） 创新与不足 | 第15-16页 |
| 一、城镇化背景下新生代农民工的公民意识教育概述 | 第16-24页 |
| （一） 新生代农民工的内涵 | 第16-19页 |
| 1．新生代农民工相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2．新生代农民工的时代特征 | 第17-19页 |
| （二） 新生代农民工公民意识教育的时代背景——城镇化 | 第19-20页 |
| （三） 公民意识教育的内涵及内容 | 第20-24页 |
| 1．公民意识的内涵 | 第20-21页 |
| 2．公民意识教育的内涵 | 第21页 |
| 3．公民意识教育的内容 | 第21-24页 |
| 二、新生代农民工公民意识教育的价值呈现 | 第24-28页 |
| （一） 新生代农民工公民意识教育的理论依据 | 第24-25页 |
| 1．社会存在与社会意识辩证关系原理 | 第24页 |
| 2．“工农联盟”理论 | 第24-25页 |
| （二） 城镇化背景下新生代农民工公民教育的必要性 | 第25-28页 |
| 1．新生代农民工自身发展的迫切需要 | 第25页 |
| 2．社会主义现代化建设的应有之义 | 第25-26页 |
| 3．社会主义民主政治的有力保障 | 第26页 |
| 4．构建社会主义和谐社会的内在要求 | 第26-28页 |
| 三、新生代农民工公民意识现状 | 第28-38页 |
| （一） 调查概况说明 | 第28页 |
| （二） 新生代农民工的公民意识现状 | 第28-37页 |
| 1．主体意识现状：公平竞争意识觉醒，主人翁精神薄弱 | 第28-30页 |
| 2．民主意识现状：政治态度有所进步，政治参及监督不足 | 第30-31页 |
| 3．权责意识现状：权利意识复苏，维权知识及义务意识欠缺 | 第31-33页 |
| 4．法律意识现状：法律知识匮乏，法律践行弱化 | 第33-35页 |
| 5．公德意识现状：淳朴良善，公共意识较低 | 第35-36页 |
| 6．国家意识现状：具有爱国情感，缺乏爱国理性 | 第36-37页 |
| （三） 新生代农民工公民意识现状的总体特征 | 第37-38页 |
| 四、新生代农民工公民意识现状的归因分析 | 第38-46页 |
| （一） 新生代农民工公民意识有所增强的原因 | 第38-39页 |
| （二） 新生代农民工公民意识整体较为薄弱的原因 | 第39-46页 |
| 1．制度归因：户籍制度及相关制度的排斥 | 第39-40页 |
| 2．文化归因：传统臣民文化、乡土文化的制约 | 第40-41页 |
| 3．社会归因：城市社会的排斥，大众传媒的偏颇 | 第41-42页 |
| 4．教育归因：公民意识教育的缺失 | 第42-43页 |
| 5．群体归因：自身素质不足，组织群体无序 | 第43-46页 |
| 五、城镇化背景下新生代农民工公民意识教育的可行途径 | 第46-58页 |
| （一） 优化新生代农民工公民意识教育的环境 | 第46-52页 |
| 1．体制环境：完善民主平等的政治体制 | 第46-48页 |
| 2．法治环境：推进法治进程，构筑公平平台 | 第48-49页 |
| 3．社会环境：营造自由平等的社会氛围 | 第49-51页 |
| 4．文化环境：建设中国特色的“和谐公民文化” | 第51-52页 |
| （二） 构建新生代农民工公民意识教育的有效机制 | 第52-58页 |
| 1．明确新生代农民工公民意识教育的主体 | 第52-53页 |
| 2．规范新生代农民工公民意识教育的内容 | 第53-55页 |
| 3．确立新生代农民工公民意识教育的原则 | 第55-56页 |
| 4．创新新生代农民工公民意识教育的方法 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 调查问卷 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简介 | 第68页 |
