| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·基本概念 | 第10-11页 |
| ·高校治理结构 | 第10页 |
| ·学术权力 | 第10-11页 |
| ·行政权力 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·相关研究评述 | 第12-14页 |
| ·有关学术权力和行政权力概念的研究及评述 | 第12-13页 |
| ·有关学术权力与行政权力关系的研究与评述 | 第13-14页 |
| ·有关学术权力与行政权力问题的研究与评述 | 第14页 |
| ·研究思路及结构安排 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 我国高校治理结构中学术权力和行政权力运行状况分析 | 第17-27页 |
| ·我国高校治理结构的特点 | 第17-20页 |
| ·我国高校治理结构的历史演进 | 第17-19页 |
| ·我国高校治理结构的特点 | 第19-20页 |
| ·我国高校内部权力结构模式 | 第20-21页 |
| ·高校学术权力与行政权力的关系 | 第21-24页 |
| ·高校学术权力与行政权力存在的合理性基础 | 第22-23页 |
| ·高校学术权力与行政权力的关系 | 第23-24页 |
| ·我国高校学术权力与行政权力的运行状况 | 第24-27页 |
| 第3章 我国高校两种权力制约关系存在问题分析 | 第27-39页 |
| ·我国高校两种权力制约关系存在的问题 | 第27-29页 |
| ·行政权力泛化,学术权力弱化 | 第27-28页 |
| ·学术权力和行政权力职责和权限划分不明确 | 第28页 |
| ·学术组织结构不健全、运行机制不规范 | 第28-29页 |
| ·高校内部权力重心上移 | 第29页 |
| ·我国高校两种权力冲突的后果 | 第29-35页 |
| ·学术组织科层化 | 第30-33页 |
| ·双重身份的现象 | 第33-35页 |
| ·我国高校两种权力失衡、冲突的原因分析 | 第35-39页 |
| ·制度的视角分析 | 第35-36页 |
| ·文化的视角分析 | 第36-39页 |
| 第4章 世界主要国家高校内部权力结构及对我们的启示 | 第39-47页 |
| ·美、英、德、日四国的内部权力结构模式 | 第39-43页 |
| ·美国高校的内部权力结构模式 | 第39-40页 |
| ·英国高校的内部权力结构模式 | 第40-41页 |
| ·德国高校的内部权力结构模式 | 第41-42页 |
| ·日本高校的内部权力结构模式 | 第42-43页 |
| ·西方高校内部权力结构特征 | 第43-45页 |
| ·高校内部存在学术权力和行政权力的二元权力结构 | 第43页 |
| ·西方高校都以学术权力为主导,崇尚学术自由 | 第43-44页 |
| ·学术权力和行政权力的作用权限明确 | 第44页 |
| ·委员会制的决策模式 | 第44-45页 |
| ·西方高校内部权力结构对我们的启示 | 第45-47页 |
| 第5章 推进我国高校行政权力与学术权力均衡的对策 | 第47-53页 |
| ·转变观念,培养高校学术氛围 | 第47页 |
| ·提升学术影响力,强化学术权力 | 第47-49页 |
| ·横向实行学术事务和行政事务决策制约体制 | 第49-50页 |
| ·纵向扩大院系权力,权力重心下移 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第61页 |