太原市特殊教育学校体育师资现状调查与分析

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章 前言	第10-20页
·选题依据	第10-13页
·选题背景	第10-12页
·研究意义	第12-13页
·文献综述	第13-20页
·相关概念的界定	第13-14页
·相关的法律、法规及文件	第14-15页
·国内外对特殊教育师资的研究	第15-20页
第二章 研究对象与方法	第20-22页
·研究对象	第20页
·研究方法	第20-22页
·文献资料法	第20页
·问卷调查法	第20-21页
·数理统计法	第21-22页
第三章 研究结果与分析	第22-48页
·太原市特殊教育学校体育教师的基本情况	第22-28页
·教师的性别比例	第22-23页
·教师的年龄及教龄结构	第23-24页
·教师的学历及专业结构	第24-25页
·教师的职称结构及专、兼职比例	第25-27页
·教师工作量情况	第27页
·教师收入情况	第27-28页
·太原市特殊教育学校体育教师的素质结构情况	第28-43页
·教师的职业思想素质	第28-31页
·教师的知识素质	第31-36页
·教师的能力素质	第36-41页
·教师的科研素质	第41-43页
·太原市特殊教育学校体育教师的职后进修与培训情况	第43-48页
·对职后教育的认识	第43-44页
·业务培训情况	第44-48页
第四章 结论与建议	第48-50页
·结论	第48页
·建议	第48-50页
参考文献	第50-54页
附录	第54-60页
致谢	第60-62页
攻读硕士学位期间公开发表的论文	第62页