| Acknowledgements | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-19页 |
| ·Research background | 第11-12页 |
| ·PALS on abroad | 第12-13页 |
| ·The significance of the study | 第13-15页 |
| ·The necessity of PALS in primary school | 第15-17页 |
| ·The organization of the thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-36页 |
| ·Peer learning and PALS reading | 第19-21页 |
| ·The development of PALS | 第21-24页 |
| ·The previous studies on PALS | 第24-26页 |
| ·The procedures of PALS | 第26-31页 |
| ·Student pairing | 第27页 |
| ·Student training | 第27-28页 |
| ·PALS activities | 第28-31页 |
| ·The theoretical bases of PALS | 第31-36页 |
| ·Constructivist Learning Theory | 第32页 |
| ·The ZPD theory | 第32-33页 |
| ·Krashen's i+1 Theory | 第33-36页 |
| Chapter Three Research Design | 第36-53页 |
| ·The pilot study | 第36-37页 |
| ·Research questions and hypotheses | 第37-38页 |
| ·Participants | 第38-40页 |
| ·PALS in class | 第40-51页 |
| ·Student pairing | 第40-42页 |
| ·Materials | 第42-43页 |
| ·Student training | 第43-45页 |
| ·PALS activities | 第45-50页 |
| ·Pluralistic evaluation and reinforcement | 第50-51页 |
| ·Instruments | 第51-52页 |
| ·Two tests applied | 第51页 |
| ·Interview and classroom observation | 第51页 |
| ·Student questionnaire | 第51-52页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第52-53页 |
| Chapter Four Research Results and Data Analysis | 第53-69页 |
| ·Results | 第53-64页 |
| ·The pre-test results | 第53-55页 |
| ·The post-test results | 第55-56页 |
| ·Change from pre- to post treatment achievement | 第56-59页 |
| ·The analysis of the questionnaire on PALS | 第59-62页 |
| ·Typical records of interview and observation | 第62-64页 |
| ·Discussion of the experiment | 第64-69页 |
| ·Pupils' reading development | 第64-66页 |
| ·Pupils' comprehensive development | 第66-67页 |
| ·Pupils' perceptions of PALS | 第67-69页 |
| Chapter Five Conclusion | 第69-74页 |
| ·Major findings | 第69-70页 |
| ·PALS can facilitate students' reading ability | 第69页 |
| ·PALS can develop students' English learning | 第69页 |
| ·PALS can be effectively implemented | 第69-70页 |
| ·Students benefit from different aspects | 第70页 |
| ·Students hold positive attitudes to PALS | 第70页 |
| ·Implications | 第70-71页 |
| ·Limitations of the study | 第71-72页 |
| ·Summary of the study | 第72-74页 |
| References | 第74-81页 |
| Appendix 1 | 第81-90页 |
| Appendix 2 | 第90-100页 |
| Appendix 3 | 第100-102页 |
| Appendix 4 | 第102-103页 |
