| 内容摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-15页 |
| 第一章 童年关怀及问题意识(绪论) | 第15-49页 |
| 第一节 从现实关怀到学理探索 | 第15-38页 |
| 1、 遭遇“数字儿童”——儿童问题研究的缘起 | 第15-17页 |
| 2、 “消逝”还是“危机”——童年问题的学理性探索与碰撞 | 第17-25页 |
| 3、 求同存异：国内外传媒领域中相关儿童文化研究的述评 | 第25-33页 |
| 4、 儿童观念与处理儿童问题的理论进路 | 第33-38页 |
| 第二节 本论文主要研究目标与研究内容 | 第38-44页 |
| 第三节 研究方法与理论的借鉴 | 第44-49页 |
| 1、 文化研究的方法 | 第44-46页 |
| 2、 情境化的实证研究 | 第46-47页 |
| 3、 媒介环境学理论 | 第47-48页 |
| 4、 借鉴的其他方法与理论 | 第48-49页 |
| 第二章 新媒介环境下的童年症候 | 第49-74页 |
| 第一节 现代儿童的媒介环境 | 第49-52页 |
| 1、 “地球村”式的媒介景观 | 第50-51页 |
| 2、 对儿童的分众传播 | 第51页 |
| 3、 儿童的自我传播 | 第51-52页 |
| 4、 有关儿童媒介环境结构的其他分类法 | 第52页 |
| 第二节 情境化的实证考察：新媒介环境中的儿童活动 | 第52-61页 |
| 1、 国内大中城市和偏远地区的儿童媒介接触实证研究概要 | 第53-54页 |
| 2、 对部分小城和乡镇儿童媒介接触的情境化查访 | 第54-61页 |
| 第三节 “他们”——现代媒介叙事中的儿童形象及其社会建构 | 第61-70页 |
| 1、 励志型的少先队员们 | 第63-65页 |
| 2、 无语的被拯救者 | 第65-68页 |
| 3、 商品拜物教的“神器” | 第68-69页 |
| 4、 媒介秀场中的玩偶 | 第69-70页 |
| 第四节 被误读的儿童与儿童的问题 | 第70-74页 |
| 第三章 媒介社会发展与儿童文化变迁 | 第74-98页 |
| 第一节 社会的媒介化与媒介社会的文化 | 第74-76页 |
| 第二节 从“发明”到“消逝：西方媒介社会中的儿童\童年观 | 第76-80页 |
| 第三节 文化与历史的叙事：中国传媒社会中的儿童和童年观 | 第80-95页 |
| 1、 口语与手抄时代：蒙昧人和读书郎 | 第81-82页 |
| 2、 五四时期印刷媒介革命时代：儿童的发现和理想的儿童 | 第82-86页 |
| 3、 建国前后到改革开放时期：从“红色少年”到“社会主义接班人” | 第86-91页 |
| 4、 “南巡讲话”时期电视普及与生活方式的变化 | 第91-95页 |
| 第四节 数字化时代的来临与传媒文化的内在结构变局 | 第95-98页 |
| 第四章 新媒介环境下的文化奇观 | 第98-132页 |
| 第一节 狂欢化阅读：从印刷文化到现代传媒 | 第98-104页 |
| 1、 狂欢的出版与阅读环境：2012.上海书展“少儿图书嘉年华”一瞥 | 第98-101页 |
| 2、 从“读文字”到“阅影像” | 第101-104页 |
| 第二节 新媒介文化生产——以原创童话《宝葫芦的秘密》两次电影改编为例 | 第104-111页 |
| 1、 文学原作与新媒介改编 | 第104-105页 |
| 2、 文本解读：从原创文学经典到黑白剧情片和大制作彩色电影 | 第105-107页 |
| 3、 生产(制作)方式的变迁与技术、资本讲述 | 第107-111页 |
| 第三节 网游与文化产品的“全媒体”化——以淘米网为例 | 第111-121页 |
| 1、 网络虚拟社区的出现 | 第111-114页 |
| 2、 淘米网模式：以网游为中心的全产业链运营 | 第114-115页 |
| 3、 “赛尔号”生产与传销模式分析 | 第115-119页 |
| 4、 网游文学：文学的媒介融合之路 | 第119-121页 |
| 第四节 “寓教于乐”的主流媒介叙事 | 第121-132页 |
| 1、 电视媒介与主流文化叙事策略的转向：从“儿童”到“未成年人” | 第122-125页 |
| 2、 叙事方式的转向：从生硬说教到“寓教于乐” | 第125-126页 |
| 3、 对央视《开学第一课》的文化研究 | 第126-132页 |
| 第五章 童年的困境与突围 | 第132-164页 |
| 第一节 一切生活经由传媒：对现代媒介环境的批判 | 第132-138页 |
| 1、 儿童=商机+利润 | 第133-134页 |
| 2、 “我靠虚像生活” | 第134-136页 |
| 3、 现代媒介环境直接消费儿童 | 第136-138页 |
| 第二节 消费社会与文化的异型结构 | 第138-149页 |
| 第三节 “儿童热”：现代媒介文化之症候 | 第149-155页 |
| 1、 “五四”儿童热 | 第149-152页 |
| 2、 现代媒介社会“儿童热” | 第152-155页 |
| 第四节 现代儿童的新“共同体” | 第155-164页 |
| 1、 碎片化的自我重构：自媒体空间 | 第155-159页 |
| 2、 低龄化表达：重建自我的文化 | 第159-162页 |
| 3、 “我们”的家园 | 第162-164页 |
| 第六章 重建人类的童年(结语) | 第164-176页 |
| 第一节 以“儿童”介入社会观察 | 第164-168页 |
| 第二节 以“儿童”追求人类发展 | 第168-176页 |
| 1、 “常德不离,复归于婴儿” | 第168-169页 |
| 2、 反思性的态度：儿童问题的解决之道 | 第169-173页 |
| 3、 新的可能：人本主义的儿童本位观 | 第173-176页 |
| 附录一：小城市和乡镇儿童儿童媒介接触和使用现状调查问卷 | 第176-179页 |
| 附录二、读博期间研究与创作的相关成果 | 第179-181页 |
| 参考文献 | 第181-189页 |
| 后记 | 第189-190页 |
