| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题的目的 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·多球练习的概念阐述 | 第10-12页 |
| ·网球多球教学现状的研究 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第15-16页 |
| 3 实验控制 | 第16-20页 |
| ·实验方案设计 | 第16-17页 |
| ·实验安排 | 第16-17页 |
| ·实验前工作 | 第16页 |
| ·技术水平测试 | 第16页 |
| ·身体素质测试 | 第16-17页 |
| ·实验中工作 | 第17页 |
| ·实验后工作 | 第17页 |
| ·教学实验 | 第17-18页 |
| ·实验时间与安排 | 第17-18页 |
| ·教学实验内容 | 第18页 |
| ·教学实验进度 | 第18页 |
| ·实验班、对照班采用的练习方法 | 第18-19页 |
| ·教学实验的控制 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-33页 |
| ·普通高校网球多球教学方法的理论基础与原则分析 | 第20-24页 |
| ·普通高校网球多球教学的理论基础 | 第20页 |
| ·普通高校网球多球教学的基本原则 | 第20-21页 |
| ·普通高校网球多球教学方法的动作技能形成阶段 | 第21-24页 |
| ·实验结果与分析 | 第24-33页 |
| ·实验前实验班、对照班分析 | 第24-25页 |
| ·实验前实验班、对照班身体形态对比分析 | 第24页 |
| ·实验前学生身体素质测试结果分析 | 第24-25页 |
| ·实验前实验班、对照班网球技术测试结果分析 | 第25页 |
| ·实验前后实验班与对照班网球技术达标、技评的比较分析 | 第25-26页 |
| ·实验后实验班和对照班技术水平对比 | 第26-27页 |
| ·实验班、对照班实验前后身体素质对比分析 | 第27-28页 |
| ·实验班实验前后身体素质对比分析 | 第27页 |
| ·对照班实验前后身体素质对比分析 | 第27-28页 |
| ·实验后实验班对照班身体素质对比分析 | 第28页 |
| ·实验班、对照班实参与网球运动的情况对比分析 | 第28-29页 |
| ·实验班、对照班对课堂网球教学认同情况对比分析 | 第29-31页 |
| ·多球教学法对学生合作交往能力的影响分析 | 第31-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·多球教学法在普通高校网球教学中对学生技术达标效果显著 | 第33页 |
| ·多球教学法在普通高校网球教学中对学生技术的形成和稳定效果显著 | 第33页 |
| ·多球教学法在普通高校网球教学中对学生身体素质的提高效果显著 | 第33页 |
| ·多球教学对学生网球参与意识和体育运动兴趣有积极影响。 | 第33页 |
| ·多球教学实验中教师教学得到学生的认同度较高 | 第33页 |
| ·多球教学法在普通高校网球教学中对培养学生相互配合团结协作有积极作用 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| ·实施网球多球教学要加强教师教学能力的培养和网球场地等硬件设施的建设 | 第33页 |
| ·多球教学法的研究层面 | 第33页 |
| ·多球教学值得进一步进行研究探讨 | 第33-34页 |
| 6 参考文献 | 第34-37页 |
| 7 附件 | 第37-42页 |
| 8 致谢 | 第42-43页 |
