初中数学尝试教学“尝试题”的设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| ·尝试教学的概述 | 第11-13页 |
| ·理论依据 | 第13-15页 |
| ·邱学华的“尝试教学理论” | 第13页 |
| ·桑代克的“联结—试误”说 | 第13页 |
| ·布鲁纳的“发现学习法” | 第13页 |
| ·皮亚杰的“认知发现理论” | 第13-14页 |
| ·建构主义认知理论 | 第14页 |
| ·支架式教学方法 | 第14页 |
| ·斯金纳的程序教学理论 | 第14页 |
| ·人本主义教学理论 | 第14页 |
| ·掌握学习教学模式 | 第14页 |
| ·非指导性教学原则 | 第14-15页 |
| ·尝试教学的发展模式和研究现状 | 第15-16页 |
| ·尝试教学的发展模式 | 第15页 |
| ·尝试教学的研究现状 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-18页 |
| 第三章 “尝试题”设计研究 | 第18-24页 |
| ·“尝试题”的界定 | 第18页 |
| ·“尝试题”的设计要求 | 第18-19页 |
| ·“尝试题”的设计方式 | 第19-22页 |
| ·设计“尝试题”的注意问题 | 第22-24页 |
| 第四章 研究对象和方法 | 第24-27页 |
| ·研究方案 | 第24页 |
| ·研究过程 | 第24-27页 |
| ·实验对象 | 第24页 |
| ·实验过程 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24-25页 |
| ·测试工具 | 第25页 |
| ·测试方法 | 第25页 |
| ·测试结果 | 第25页 |
| ·数据计算 | 第25-27页 |
| 第五章 结果与分析 | 第27-29页 |
| ·实验结果 | 第27页 |
| ·实验结果分析 | 第27-29页 |
| 第六章 主要结论和建议 | 第29-34页 |
| ·主要结论 | 第29-31页 |
| ·建议 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-41页 |
| 附录三 | 第41-42页 |
