| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 第一章 错误记忆研究的历史 | 第13-16页 |
| 1. 记忆的概念、研究范畴与发展史 | 第13-14页 |
| 2. 错误记忆的概念及研究发展 | 第14-16页 |
| 第二章 错误记忆的研究范式与理论 | 第16-28页 |
| 1. 错误记忆的研究范式 | 第16-19页 |
| ·单词的错误记忆研究范式 | 第16-18页 |
| ·联想研究范式 | 第16-17页 |
| ·无意识知觉范式 | 第17-18页 |
| ·事件的错误记忆研究范式 | 第18-19页 |
| ·误导信息干扰范式 | 第18-19页 |
| ·Kassin-Kiechel研究范式 | 第19页 |
| 2. | 第19-28页 |
| ·错误记忆的理论 | 第19-28页 |
| ·基于激活的理论模型 | 第19-23页 |
| ·内隐激活反应假设(IAR) | 第19-20页 |
| ·总体匹配模型 | 第20-22页 |
| ·模糊痕迹理论 | 第22-23页 |
| ·基于监测的解释模型 | 第23-25页 |
| ·来源监测理论 | 第23-24页 |
| ·差异-归因假设 | 第24-25页 |
| ·基于激活与监测的双加工模型 | 第25-28页 |
| ·激活 | 第25-26页 |
| ·监测 | 第26-28页 |
| 第三章 DRM范式下错误记忆的研究现状 | 第28-37页 |
| ·DRM范式下错误记忆的影响因素 | 第28-33页 |
| ·学习词表的特征 | 第28-29页 |
| ·影响编码阶段的因素 | 第29-31页 |
| ·加工水平 | 第29页 |
| ·呈现时间 | 第29-30页 |
| ·呈现方式 | 第30页 |
| ·呈现通道 | 第30页 |
| ·预警提示 | 第30-31页 |
| ·重复学习 | 第31页 |
| ·影响保持阶段的因素 | 第31-32页 |
| ·影响提取阶段的因素 | 第32-33页 |
| ·测验效应 | 第32页 |
| ·测验情境 | 第32-33页 |
| ·定向遗忘 | 第33页 |
| ·错误记忆的神经机制 | 第33-37页 |
| ·错误记忆和真实记忆神经机制上的差异 | 第33-34页 |
| ·编码阶段的神经机制 | 第34-35页 |
| ·提取阶段的神经机制 | 第35页 |
| ·背景效应的神经机制 | 第35-36页 |
| ·通道效应的神经机制 | 第36-37页 |
| 第四章 儿童错误记忆的实验研究 | 第37-78页 |
| ·实验一：材料类型与年龄因素对儿童错误记忆的影响研究 | 第38-48页 |
| ·问题提出 | 第38-39页 |
| ·研究假设 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·实验材料 | 第39页 |
| ·研究设计 | 第39-40页 |
| ·指导语 | 第40页 |
| ·结果和讨论 | 第40-48页 |
| ·结果 | 第40-44页 |
| ·分析与讨论 | 第44-48页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·实验二：年龄、学习与测验情境的一致性对错误记忆研究 | 第48-55页 |
| ·问题的提出 | 第48-49页 |
| ·研究假设 | 第49页 |
| ·研究方法 | 第49-50页 |
| ·被试 | 第49页 |
| ·实验材料 | 第49页 |
| ·研究设计 | 第49页 |
| ·实验程序 | 第49-50页 |
| ·结果和讨论 | 第50-55页 |
| ·结果 | 第50-52页 |
| ·分析与讨论 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·实验三：不同年龄儿童对不同背景、内容照片的错误记忆 | 第55-63页 |
| ·问题提出 | 第55-56页 |
| ·研究假设 | 第56页 |
| ·研究方法 | 第56-57页 |
| ·被试 | 第56页 |
| ·实验材料 | 第56-57页 |
| ·实验设计 | 第57页 |
| ·实验指导语 | 第57页 |
| ·结果和讨论 | 第57-63页 |
| ·结果 | 第57-60页 |
| ·分析与讨论 | 第60-63页 |
| ·结论 | 第63页 |
| ·实验四：实验材料的不同呈现方式对儿童错误记忆的影响 | 第63-72页 |
| ·问题提出 | 第63页 |
| ·研究假设 | 第63页 |
| ·研究方法 | 第63-65页 |
| ·被试 | 第63-64页 |
| ·实验材料 | 第64页 |
| ·研究设计 | 第64页 |
| ·指导语 | 第64页 |
| ·实验程序 | 第64-65页 |
| ·数据处理 | 第65页 |
| ·结果与讨论 | 第65-72页 |
| ·结果 | 第66-69页 |
| ·分析与讨论 | 第69-72页 |
| ·结论 | 第72页 |
| ·实验五：预警方式对不同年龄儿童错误记忆的影响 | 第72-78页 |
| ·问题提出 | 第72页 |
| ·研究假设 | 第72页 |
| ·研究方法 | 第72-73页 |
| ·研究结果 | 第73-76页 |
| ·分析与讨论 | 第76-77页 |
| ·结论 | 第77-78页 |
| 第五章 总讨论与总结论 | 第78-80页 |
| ·总讨论 | 第78-79页 |
| ·儿童错误记忆的年龄特征 | 第78页 |
| ·真实记忆与错误记忆的关系 | 第78页 |
| ·材料之间的关联强度是错误记忆产生的关键 | 第78-79页 |
| ·单一理论能否完美解释错误记忆现象 | 第79页 |
| ·总结论 | 第79-80页 |
| 研究创新点 | 第80页 |
| 研究不足 | 第80页 |
| 后继研究 | 第80页 |
| 参考文献 | 第80-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 附录 | 第91-100页 |
| 读博期间发表论文目录 | 第100页 |
