摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-18页 |
前言--研究背景和思路 | 第18-20页 |
第一章 自我概念理论综述 | 第20-61页 |
第一节 自我概念的涵义及结构 | 第21-40页 |
1 自我概念的涵义 | 第21页 |
2 自我概念的理论回顾 | 第21-27页 |
·自我概念理论的萌芽 | 第22-23页 |
·社会心理角度的自我概念 | 第23-25页 |
·人本主义视角的自我概念 | 第25-26页 |
·认知角度的自我概念 | 第26-27页 |
3 自我概念的结构 | 第27-40页 |
·自我概念的单维结构构建 | 第27-30页 |
·自我概念的多维度多层次结构模型 | 第30-39页 |
·后现代的自我结构模型观 | 第39-40页 |
第二节 自我概念研究进展 | 第40-50页 |
1 理论模型研究的日益弱化 | 第40-41页 |
2 应用研究的日益突出 | 第41-47页 |
·自我概念形成的影响因素 | 第41-45页 |
·自我概念与心理健康的关系 | 第45-46页 |
·自我概念与学业成就 | 第46-47页 |
·自我概念的促进研究 | 第47页 |
3 研究方法的日益多元化 | 第47-48页 |
4 本土化研究的日益兴盛 | 第48-50页 |
第三节 内隐自我概念 | 第50-61页 |
1 内隐自我概念 | 第50页 |
2 国外内隐自我概念的研究进展 | 第50-60页 |
·研究对象 | 第51页 |
·研究内容 | 第51-53页 |
·研究方法 | 第53-60页 |
3 国内有关内隐自我概念的研究 | 第60-61页 |
第二章 内隐自我概念的特性和结构研究 | 第61-92页 |
研究一 内隐自我概念的特性研究 | 第62-76页 |
1 引言 | 第62-63页 |
2 预实验刺激材料的选择 | 第63-66页 |
·词语的编撰 | 第63-65页 |
·词语筛选 | 第65页 |
·结果分析 | 第65-66页 |
3 正式实验 | 第66-70页 |
·被试 | 第66页 |
·MFT-IAT实验程序 | 第66-69页 |
·施测过程 | 第69页 |
·数据初步处理 | 第69-70页 |
4 结果与分析 | 第70-73页 |
·各维度的MFT-IAT内隐自我概念效应 | 第70-72页 |
·各维度内隐自我概念效应比较 | 第72-73页 |
5 讨论 | 第73-75页 |
6 结论 | 第75-76页 |
研究二 自我概念的结构研究 | 第76-84页 |
1 引言 | 第76页 |
2 研究方法 | 第76-78页 |
·被试 | 第76-77页 |
·测量量表和工具 | 第77页 |
·施测过程 | 第77页 |
·数据处理 | 第77-78页 |
3 结果与分析 | 第78-81页 |
·内隐和外显自我概念相对发展水平比较 | 第78-79页 |
·内隐和外显自我概念的相关分析 | 第79-80页 |
·自我概念的结构模型 | 第80-81页 |
4 讨论 | 第81-82页 |
5 结论 | 第82-84页 |
研究三 内隐自我概念与自尊的关系研究 | 第84-92页 |
1 引言 | 第84-85页 |
2 研究方法 | 第85-86页 |
·被试 | 第85页 |
·测量工具 | 第85页 |
·施测过程 | 第85-86页 |
·数据处理 | 第86页 |
3 结果 | 第86-88页 |
·内隐和外显自我概念与自尊的相关 | 第86-87页 |
·内隐和外显自我概念对自尊的预测作用 | 第87-88页 |
4 讨论 | 第88-91页 |
5 结论 | 第91-92页 |
第三章 内隐自我概念与大学生新生适应和心理健康的关系研究研究四 内隐自我概念与大学生新生适应的关系研究 | 第92-108页 |
研究四 内隐自我概念与大学生新生适应的关系 | 第93-98页 |
1 引言 | 第93页 |
2 研究方法 | 第93-94页 |
·被试 | 第93页 |
·测量工具 | 第93-94页 |
·施测过程 | 第94页 |
·数据处理 | 第94页 |
3 结果与分析 | 第94-96页 |
·内隐自我概念与新生适应的关系 | 第94页 |
·内隐与外显自我概念的分离与新生适应的关系 | 第94-96页 |
4 讨论 | 第96-97页 |
5 结论 | 第97-98页 |
研究五 内隐自我概念与心理健康的关系研究 | 第98-108页 |
1 引言 | 第98-99页 |
2 实验一 内隐自我概念与抑郁的关系 | 第99-102页 |
·研究方法 | 第99-100页 |
·被试 | 第99页 |
·测量工具 | 第99页 |
·施测过程 | 第99-100页 |
·数据初步处理 | 第100页 |
·结果与分析 | 第100-102页 |
·自我概念各维度与抑郁的关系 | 第100-101页 |
·内隐和外显自我概念的分离与抑郁的关系 | 第101-102页 |
3 实验二 内隐自我概念与总体心理健康的关系 | 第102-104页 |
·研究方法 | 第102页 |
·被试 | 第102页 |
·测量工具 | 第102页 |
·施测过程和数据处理处理 | 第102页 |
·结果与分析 | 第102-104页 |
·总体心理健康问卷信度、效度分析 | 第102页 |
·内隐和外显自我概念各维度与总体心理健康的关系 | 第102-103页 |
·内隐和外显自我概念的分离与总体心理健康的关系 | 第103-104页 |
4 讨论 | 第104-106页 |
5 结论 | 第106-108页 |
第四章 大学生内隐自我概念的促进研究 | 第108-139页 |
研究六 大学生内隐自我概念的影响因素研究 | 第109-121页 |
1 引言 | 第109-110页 |
2 研究方法 | 第110-111页 |
·被试 | 第110页 |
·测量工具 | 第110-111页 |
·施测过程 | 第111页 |
·数据初步处理 | 第111页 |
3 结果与分析 | 第111-116页 |
·内隐自我概念的性别差异 | 第111-112页 |
·独生子女与非独生子女内隐自我概念的比较 | 第112-114页 |
·内隐自我概念的学科特点 | 第114页 |
·内隐自我概念的年级差异 | 第114页 |
·不同生源学生内隐自我概念的差异 | 第114-115页 |
·是否担任学生干部对大学生内隐自我概念的影响 | 第115-116页 |
·家庭经济收入对大学生内隐自我概念的影响 | 第116页 |
4 讨论 | 第116-120页 |
·内隐自我概念的影响因素 | 第116-117页 |
·外显自我概念的影响因素 | 第117-119页 |
·自我概念内隐外显分离的影响因素 | 第119-120页 |
5 结论 | 第120-121页 |
研究七 团体心理咨询对内隐自我概念的改变与促进研究 | 第121-139页 |
1 引言 | 第121-124页 |
2 研究方法 | 第124-125页 |
·被试 | 第124页 |
·团体心理咨询方案设计 | 第124-125页 |
·实验过程 | 第125页 |
·评估方法 | 第125页 |
·数据初步处理 | 第125页 |
3 结果与分析 | 第125-133页 |
·团体心理咨询前实验组和对照组外显、内隐自我概念以及自我概念分离比较 | 第126-127页 |
·团体心理咨询后实验组和对照组各项指标比较 | 第127-129页 |
·团体心理咨询前后各组被试在内隐、外显自我概念以及分离指标上的变化 | 第129-130页 |
·团体心理咨询结束6个月后实验组被试的各项自我概念差异比较 | 第130-132页 |
·团体心理咨询前后不同时间各次测量直观比较 | 第132-133页 |
4 讨论 | 第133-138页 |
·团体心理咨询对大学生内隐自我概念的影响 | 第133-134页 |
·团体心理咨询在提高大学生外显自我概念中的作用 | 第134-135页 |
·团体心理咨询对大学生自我概念分离的影响 | 第135-136页 |
·团体心理咨询对大学生内隐自我概念发展的长效影响 | 第136-137页 |
·研究不足 | 第137-138页 |
5 结论 | 第138-139页 |
第五章 总讨论 | 第139-154页 |
1 内隐自我概念的特性 | 第139-142页 |
2 多因素特质内隐联想测验在多维度内隐自我概念测量中的应用 | 第142-145页 |
3 自我概念的意义 | 第145-149页 |
4 内隐自我概念的影响因素 | 第149-151页 |
5 团体心理咨询对内隐自我概念发展的作用 | 第151-154页 |
第六章 研究总结与展望 | 第154-158页 |
附录 | 第158-172页 |
附录1 内隐属性词编撰问卷 | 第158-160页 |
附录2 属性词效价评价及维度分类 | 第160-162页 |
附录3 各词语分类在各维度上的结果 | 第162-164页 |
附录4 外显自我概念测量量表--田纳西自我概念量表 | 第164-166页 |
附录5 自尊量表(SES) | 第166-167页 |
附录6 新生心理适应问卷 | 第167-169页 |
附录7 抑郁自评量表(SDS) | 第169-170页 |
附录8 心理健康问卷 | 第170-171页 |
附录9 基本资料 | 第171-172页 |
参考文献 | 第172-188页 |
后记 | 第188页 |