| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 1 概念界定 | 第9-10页 |
| 2 外国文学作品选材的背景和意义 | 第10页 |
| 3 国内研究动态 | 第10-13页 |
| 1 新课改背景下外国文学作品入选中学课本及对中学语文的意义 | 第13-17页 |
| ·课改后的高中语文教学目的 | 第13-14页 |
| ·中学教育体系下高中语文教材选编的作用 | 第14页 |
| ·外国作品选文原则 | 第14-15页 |
| ·优选性 | 第14-15页 |
| ·鲜明的外国特色 | 第15页 |
| ·时代性与稳定性 | 第15页 |
| ·可接受性 | 第15页 |
| ·高中语文教材外国文学编选对当今教育的意义 | 第15-17页 |
| 2 中学语文外国作品选编相关情况调查 | 第17-22页 |
| ·新课改后现行教材概况 | 第17-18页 |
| ·关于编排情况的调查 | 第18-21页 |
| ·选编数量调查 | 第18页 |
| ·编排方式调查 | 第18-19页 |
| ·难易程度调查 | 第19页 |
| ·学生调查 | 第19-20页 |
| ·教师调查 | 第20-21页 |
| ·师生建议 | 第21-22页 |
| ·学生建议 | 第21页 |
| ·教师建议 | 第21页 |
| ·调查小结 | 第21-22页 |
| 3 存在的问题 | 第22-30页 |
| ·现阶段教材存在的问题 | 第22-24页 |
| ·高中语文教材中外国作品选文数量不足 | 第22页 |
| ·作品内容不足，主题不突显 | 第22-23页 |
| ·选材范围狭窄 | 第23页 |
| ·选文系统性不强, 割裂了世界文学发展史 | 第23-24页 |
| ·与历史上各版本的比较 | 第24-30页 |
| 4 可行性建议 | 第30-36页 |
| ·建议 | 第30-33页 |
| ·作品多元化 | 第30-31页 |
| ·选文主题的多样化 | 第31页 |
| ·突出文化的差异性 | 第31-32页 |
| ·选文的体裁需要斟酌 | 第32页 |
| ·选文应考虑难易度 | 第32-33页 |
| ·时代性与稳定性的辩证统一 | 第33页 |
| ·具体做法 | 第33-36页 |
| ·按文学发展史编排的体系 | 第33-34页 |
| ·按文体编排的体系 | 第34-35页 |
| ·按人文主题内涵编排的体系 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42页 |