| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、写作的起缘 | 第8-9页 |
| 二、研究现状综述 | 第9-11页 |
| 三、研究意义和研究方法 | 第11页 |
| 第一章 国际广播电视业 | 第11-20页 |
| 第一节 国际广播电视业的发展状态与趋势 | 第11-17页 |
| 一、国际广播电视业的发展 | 第12页 |
| 二、国际广播电视业的体制 | 第12-14页 |
| 三、国际广播电视业的发展特点 | 第14-17页 |
| 第二节 美国广播电视业概况 | 第17-20页 |
| 一、美国广播电视业的发展 | 第17-18页 |
| 二、美国代表性的节目及主持人 | 第18-20页 |
| 第二章 我国的播音与主持艺术专业教育 | 第20-28页 |
| 第一节 我国播音与主持艺术专业教育现状 | 第20-23页 |
| 一、我国播音与主持艺术教育的发展 | 第20-21页 |
| 二、我国播音与主持艺术教育现状 | 第21-23页 |
| 第二节 我国播音与主持艺术教育中存在的矛盾 | 第23-28页 |
| 一、“膨胀”的办学招生与“残缺”的办学实力 | 第24-25页 |
| 二、“单一型”毕业生与“复合型”人才需求 | 第25-27页 |
| 三、“千军易得,一将难求 | 第27-28页 |
| 第三章 云南本科播音与主持艺术专业教育 | 第28-59页 |
| 第一节 教育机构与教育者 | 第28-33页 |
| 一、教育机构 | 第28-30页 |
| 二、案例研究：云南师范大学“本研一体化”管理模式 | 第30-32页 |
| 三、教育者 | 第32-33页 |
| 第二节 受教育者 | 第33-52页 |
| 一、云南播音与主持艺术专业学生调查问卷分析 | 第33-47页 |
| 二、云南本科播音与主持艺术专业毕业生就业情况分析 | 第47-52页 |
| 第三节 对播音与主持艺术专业综合素质人才培养的思考 | 第52-59页 |
| 一、“双师型”教师的培育 | 第53页 |
| 二、调整课程设置 | 第53-54页 |
| 三、利用新媒体技术 | 第54-56页 |
| 四、加强校内、校外合作 | 第56-57页 |
| 五、发展“双语”人才培养 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |