| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| 一、 研究的背景和意义 | 第13-15页 |
| （一） 研究背景 | 第13-14页 |
| （二） 研究意义 | 第14-15页 |
| 二、 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 研究思路 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 国内外幼儿教师继续教育研究综述 | 第17-25页 |
| 一、 国外关于幼儿教师继续教育的相关研究 | 第17-19页 |
| （一） 对继续教育概念的研究 | 第17-18页 |
| （二） 有关幼儿教师继续教育的研究 | 第18-19页 |
| 二、 国内关于幼儿教师继续教育的相关研究 | 第19-25页 |
| （一） 对继续教育概念的研究 | 第19-20页 |
| （二） 有关幼儿教师继续教育的研究 | 第20-25页 |
| 第三章 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育的现状分析 | 第25-43页 |
| 一、 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育的现状 | 第25-37页 |
| （一） 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育已取得的成绩 | 第25页 |
| （二） 调查统计结果及分析 | 第25-37页 |
| 二、 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育存在的问题及其原因分析 | 第37-43页 |
| （一） 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育存在的问题 | 第37-40页 |
| （二） 锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育存在问题的原因分析 | 第40-43页 |
| 第四章 提高锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育实效性的策略 | 第43-53页 |
| 一、 树立民族幼儿教师继续教育的新观念 | 第43-45页 |
| （一） 树立民族幼儿教师继续教育新观念的指导思想 | 第43-44页 |
| （二） 转变民族幼儿教师继续教育的新观念，端正继续教育的认识 | 第44-45页 |
| 二、 加强对民族幼儿教师继续教育的政策和经费力度的支持 | 第45-47页 |
| （一） 政府应制定保障民族幼儿教师继续教育顺利开展的政策和制度 | 第45-46页 |
| （二） 加大对民族幼儿教师继续教育的经费力度 | 第46-47页 |
| 三、 增强民族幼儿教师继续教育课程内容的创造性、实践性和民族性 | 第47-49页 |
| （一） 依据幼儿园课程改革的趋势，增加创造性课程 | 第47页 |
| （二） 为提高民族幼儿教师的操作能力，加强实践性课程 | 第47页 |
| （三） 根据民族地区学前教育实际情况，增加民族性课程 | 第47-49页 |
| 四、 促使民族幼儿教师继续教育培训途径多元化 | 第49-51页 |
| （一） 脱产集中培训 | 第49页 |
| （二） 园本培训 | 第49-51页 |
| （三） 双轨制培训模式 | 第51页 |
| 五、 建立合理的民族幼儿教师继续教育评价体系 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
