| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究内容及意义 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·论文结构和内容简述 | 第15-16页 |
| ·研究过程 | 第16-17页 |
| 第二章 理论背景 | 第17-24页 |
| ·校本课程概念的界定 | 第17-20页 |
| ·关于校本课程 | 第17页 |
| ·关于英语校本课程 | 第17-18页 |
| ·关于英语校本课程的开发 | 第18-20页 |
| ·关于 MOODLE 的概述 | 第20-22页 |
| ·MOODLE 特点 | 第20-21页 |
| ·MOODLE 平台的主要构成模块 | 第21页 |
| ·MOODLE 系统的功能 | 第21-22页 |
| ·MOODLE 平台校本课程设计的理论基础 | 第22-24页 |
| ·Moodle 技术及应用理论 | 第22-23页 |
| ·数据库设计技术 | 第23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23页 |
| ·教学系统设计理论 | 第23-24页 |
| 第三章 基于 MOODLE 平台的课程系统需求分析 | 第24-30页 |
| ·用户需求 | 第24-27页 |
| ·课程管理员的需求 | 第26页 |
| ·教师的需求 | 第26页 |
| ·学生的需求 | 第26-27页 |
| ·系统非功能需求 | 第27-30页 |
| ·性能需求 | 第27-28页 |
| ·环境需求 | 第28-29页 |
| ·安全需求 | 第29-30页 |
| 第四章 基于 MOODLE 平台的课程系统设计与实现 | 第30-65页 |
| ·设计原则 | 第30-31页 |
| ·总体性原则 | 第30页 |
| ·一般性原则 | 第30-31页 |
| ·总体设计 | 第31-34页 |
| ·任务概述 | 第31页 |
| ·平台各主要功能模块设计 | 第31-32页 |
| ·系统开发方法 | 第32-33页 |
| ·系统架构 | 第33-34页 |
| ·数据描述 | 第34-38页 |
| ·静态数据 | 第34页 |
| ·动态数据 | 第34-37页 |
| ·平台主要算法设计 | 第37-38页 |
| ·详细设计 | 第38-55页 |
| ·资源中心详细设计 | 第39-42页 |
| ·学习工作中心详细设计 | 第42-45页 |
| ·管理中心详细设计 | 第45-49页 |
| ·交流与协作中心详细设计 | 第49页 |
| ·成果展示与评价中心详细设计 | 第49-55页 |
| ·课程设计 | 第55-64页 |
| ·目标设计 | 第55-56页 |
| ·课程内容的设计 | 第56页 |
| ·课程教学模式的设计 | 第56-57页 |
| ·课程资源的设计 | 第57-59页 |
| ·学习活动的设计 | 第59-63页 |
| ·课程系统评价与管理 | 第63-64页 |
| ·课程管理 | 第64-65页 |
| 第五章 课程的实施 | 第65-74页 |
| ·课程实施准备工作 | 第65-66页 |
| ·实施对象的选定 | 第65页 |
| ·实施场所的选定 | 第65页 |
| ·Moodle 平台操作培训 | 第65-66页 |
| ·教学策略的选择 | 第66-67页 |
| ·课程主题模块设计的总体思路 | 第67页 |
| ·课程各教学模块的实施过程 | 第67-71页 |
| ·了解课程 | 第67-68页 |
| ·广角阅读 | 第68页 |
| ·背景介绍 | 第68-69页 |
| ·协作探究 | 第69页 |
| ·成果展示 | 第69-70页 |
| ·交流评价 | 第70-71页 |
| ·课程的评价与反思 | 第71-74页 |
| ·课程设计本身的评价 | 第71-72页 |
| ·教学反思 | 第72-74页 |
| 第六章 基于 MOODLE 平台的课程系统测试 | 第74-82页 |
| ·系统测试环境 | 第74-75页 |
| ·系统功能测试 | 第75-77页 |
| ·系统性能测试 | 第77-81页 |
| ·总结与纠错 | 第81-82页 |
| 第七章 总结与展望 | 第82-85页 |
| ·全文总结 | 第82页 |
| ·研究的结论 | 第82-84页 |
| ·基于 Moodle 平台的英语校本课程促进了师生角色的转变 | 第83页 |
| ·开展了基于 Moodle 平台的英语校本课程设计理论研究与实践 | 第83页 |
| ·为网络环境下教学实践提供了丰富的经验和参考价值 | 第83-84页 |
| ·工作展望 | 第84-85页 |
| ·课程平台的访问速度需要提高 | 第84页 |
| ·Moodle 平台的教学实验研究需要继续深入 | 第84页 |
| ·Moodle 的二次开发需要及时跟进 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
