| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-18页 |
| ·Background of English Writing | 第12页 |
| ·Significance of the Present Study | 第12-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·The New National English Curriculum in China | 第14-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-26页 |
| ·Introduction of Scaffolding Instruction | 第18-21页 |
| ·Definition of Scaffolding Instruction | 第18页 |
| ·The Types of Scaffoldings in Classroom Teaching | 第18-19页 |
| ·The Steps and Procedures of Scaffolding Instruction | 第19-21页 |
| ·Relative Study Abroad | 第21-23页 |
| ·Relative Study in China | 第23-24页 |
| ·Scaffolding Instruction and English Writing | 第24-26页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第26-34页 |
| ·Constructivism Theory | 第26-31页 |
| ·Definition of Constructivism | 第26-27页 |
| ·Representatives and Development of Constructivism | 第27-29页 |
| ·Teaching and Learning Principles of Constructivism | 第29-31页 |
| ·Vygotsky’s Zone of Proximal Development (ZPD) | 第31-32页 |
| ·Vygotsky’s Sociocultural Theory | 第32-34页 |
| Chapter 4 Research Design | 第34-44页 |
| ·Hypotheses | 第34-35页 |
| ·Research Subjects | 第35页 |
| ·Instruments | 第35-37页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·English Writing Pre-test and Post-test | 第36页 |
| ·Observation | 第36页 |
| ·Interview | 第36-37页 |
| ·Procedure of the Experiment | 第37-41页 |
| ·The Preparations for the Experiment | 第37-38页 |
| ·Operation of the Experiment | 第38-39页 |
| ·Post-experiment | 第39-40页 |
| ·Writing Topics | 第40-41页 |
| ·A Sample Lesson | 第41-44页 |
| Chapter 5 Data Collection and Analysis | 第44-55页 |
| ·Data Collection and Analysis of the Tests | 第44-48页 |
| ·Data Collection and Analysis of the Pre-test | 第45-46页 |
| ·Data Collection and Analysis of the Post-test | 第46-47页 |
| ·Comparison of the Pre-test and the Post-test | 第47-48页 |
| ·Analysis of the Questionnaire | 第48-51页 |
| ·Analysis of the Observation | 第51-53页 |
| ·Analysis of the Interview | 第53-55页 |
| Chapter 6 Findings and Discussion | 第55-60页 |
| ·Major Findings | 第55-56页 |
| ·Improvement of Students’ Writing Proficiency in English Writing | 第55页 |
| ·Activating the Students’ Interests and Motivation in English Writing | 第55页 |
| ·Improvement of Students’ Ability to Solve Problems in English Writing | 第55-56页 |
| ·Enhancing Emotion Between Students and Teacher | 第56页 |
| ·Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| ·Limitations and Further Study | 第58-60页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
| Appendix A | 第65-66页 |
| Appendix B | 第66-67页 |
| Appendix C | 第67-68页 |
| Appendix D | 第68-69页 |
| Appendix E | 第69-70页 |
| Appendix F | 第70-71页 |
| Appendix G | 第71-72页 |
| Appendix H | 第72-73页 |
| Appendix I | 第73-74页 |
| Appendix J | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
