| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 研究的目的和意义 | 第9-12页 |
| ·高职高专学校形成及人才培养的历史沿革 | 第9-10页 |
| ·高等职业教育的发展背景简介 | 第9-10页 |
| ·高职高专大学生简介 | 第10页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·压力、压力源及其相关研究 | 第12-15页 |
| ·压力 | 第12-13页 |
| ·压力源 | 第13-14页 |
| ·压力反应 | 第14页 |
| ·国内外大学生心理压力源研究现状 | 第14-15页 |
| ·应对方式的相关研究 | 第15-18页 |
| ·应对 | 第15-16页 |
| ·应对方式及测量 | 第16页 |
| ·国内外研究者在于大学生应对方式的研究 | 第16-18页 |
| ·体育参与的研究背景 | 第18-19页 |
| ·体育参与 | 第18页 |
| ·体育参与的研究背景 | 第18页 |
| ·体育参与程度的界定标准 | 第18-19页 |
| 3 研究的对象和方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·测量工具 | 第19-20页 |
| ·大学生压力量表 | 第19页 |
| ·应对方式问卷 | 第19-20页 |
| ·研究程序 | 第20页 |
| ·数据处理 | 第20-21页 |
| 4 结果与讨论 | 第21-29页 |
| ·高职高专大学生压力分析 | 第21-23页 |
| ·高职高专大学生不同专业的压力情况 | 第21-22页 |
| ·高职高专大学生不同性别之间的压力比较 | 第22页 |
| ·高职高专大学生不同民族之间的压力比较 | 第22-23页 |
| ·高职高专大学生不同生源地之间的压力比较 | 第23页 |
| ·高职高专大学生独生子女与非独生子女之间的压力比较 | 第23页 |
| ·高职高专大学生应对方式分析 | 第23-27页 |
| ·高职高专大学生不同专业的应对方式情况比较 | 第24-25页 |
| ·高职高专大学生不同性别之间的应对方式比较 | 第25页 |
| ·高职高专大学生不同民族之间的应对方式比较 | 第25-26页 |
| ·高职高专大学生不同生源地之间的压力比较 | 第26页 |
| ·高职高专大学生独生子女与非独生子女之间的压力比较 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27页 |
| ·体育参与情况对高职高专大学生压力应对方式的影响 | 第27-29页 |
| ·不同体育参与程度的高职高专大学生群体压力应对方式比较分析 | 第27-28页 |
| ·对不同体育参与程度高职高专大学生群体进行独立样本 t 检验 | 第28-29页 |
| 5.结论与建议 | 第29-31页 |
| ·大学生压力源在专业类别、性别、民族、生源地、是否独生子女等方面会表现出差异性的特点； | 第29-30页 |
| ·高职高专大学生应对方式的差异研究 | 第30页 |
| ·高职高专大学生体育参与程度对应对方式具有差异 | 第30页 |
| ·总结 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
