摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
第1章 绪论 | 第8-13页 |
·研究背景 | 第8页 |
·研究意义 | 第8-9页 |
·理论价值 | 第9页 |
·实践价值 | 第9页 |
·研究现状综述 | 第9-11页 |
·研究的兴起 | 第9-10页 |
·现有研究类型或学科取向 | 第10页 |
·国内外的研究现状 | 第10-11页 |
·现有研究中存在的问题 | 第11页 |
·研究方法 | 第11页 |
·文献分析法 | 第11页 |
·调查法 | 第11页 |
·研究范围 | 第11-13页 |
第2章 关于偶像崇拜研究的核心概念和差异研究 | 第13-22页 |
·关于“偶像” | 第13-14页 |
·偶像的定义 | 第13-14页 |
·偶像具有的普遍特征 | 第14页 |
·关于“崇拜” | 第14-15页 |
·关于“偶像崇拜” | 第15-18页 |
·“偶像崇拜”的定义 | 第15-16页 |
·研究中存在的偶像崇拜类型 | 第16-17页 |
·偶像崇拜的特点 | 第17-18页 |
·关于“榜样教育” | 第18页 |
·偶像崇拜的差异研究 | 第18-22页 |
·年龄差异 | 第18-20页 |
·性别差异 | 第20-21页 |
·代际差异 | 第21-22页 |
第3章 农村高中生偶像崇拜的现状 | 第22-28页 |
·当前农村高中生偶像崇拜现象分析 | 第22-26页 |
·偶像崇拜主体的性别差异 | 第22-23页 |
·偶像崇拜中对象的角色差异 | 第23-25页 |
·偶像崇拜主体的年级差异 | 第25页 |
·偶像崇拜主体的崇拜行为差异 | 第25-26页 |
·当前农村高中生家长及教师对高中生偶像崇拜的了解情况及态度 | 第26-28页 |
·家长对孩子偶像崇拜的了解情况及态度 | 第26页 |
·教师对孩子偶像崇拜的了解情况及态度 | 第26-28页 |
第4章 偶像崇拜对高中生的影响 | 第28-34页 |
·高中生偶像崇拜与其生理心理健康发展之间的关系 | 第28-29页 |
·正确的偶像崇拜促进学生的身心发展和健康 | 第28页 |
·不正确的、盲目的偶像崇拜成为学生身心发展的障碍 | 第28-29页 |
·高中生偶像崇拜与其个性发展之间的关系 | 第29-30页 |
·正确的偶像崇拜有利于学生的个性发展 | 第29-30页 |
·盲目的偶像崇拜导致学生盲目学习,迷失自我 | 第30页 |
·高中生偶像崇拜与其职业选择之间的关系 | 第30-32页 |
·正确理性的偶像崇拜是个体迈向成功最为有力的激励 | 第30-31页 |
·错位的偶像崇拜不利于个体正确认识自我 | 第31-32页 |
·高中生偶像崇拜与其人生观、价值观之间的关系 | 第32-34页 |
·正确的偶像崇拜有利于学生人生观价值观的养成 | 第32页 |
·盲目的偶像崇拜行为容易使学生人生观价值观错位 | 第32-34页 |
第5章 偶像崇拜产生的原因 | 第34-40页 |
·偶像自身的魅力因素 | 第34页 |
·学生自身的原因 | 第34-35页 |
·自我确认的需要或心理压力过大 | 第34-35页 |
·从众、跟风心理 | 第35页 |
·学校方面的原因 | 第35-37页 |
·学校教育目的功利,缺少对学生的人文关怀 | 第35-36页 |
·学校教育方式机械,缺乏对学生的辩证批判教育 | 第36页 |
·学习教育只注重模板,不注重对学生的个性教育 | 第36-37页 |
·榜样教育的缺失 | 第37页 |
·家庭方面的原因 | 第37-38页 |
·家庭教育观念缺失 | 第37-38页 |
·家庭教育内容失衡 | 第38页 |
·社会环境开放,文化多元 | 第38页 |
·大众传媒的扩张 | 第38-40页 |
第6章 如何教育疏导学生不正确的偶像崇拜观念和行为 | 第40-47页 |
·学生自身应加强自我教育和媒介素养 | 第41-43页 |
·加强学生自我教育 | 第41-42页 |
·加强青少年的媒介素养 | 第42-43页 |
·学校教育应以完善学生人格为目的,强化学生价值观教育 | 第43-44页 |
·转变教育者教育观念 | 第43页 |
·强化价值观教育内容,转变价值观教育方式 | 第43-44页 |
·家长应多关注孩子的内心成长和情感需要 | 第44页 |
·社会和政府应帮助学生营造一个良好的氛围 | 第44-45页 |
·新闻媒体应担负起自己的社会责任和良知 | 第45-47页 |
·扩大偶像宣传的领域和范围 | 第45页 |
·提升媒体的作品品味 | 第45-46页 |
·大众传媒的人文关怀要突出对青少年的关注 | 第46-47页 |
第7章 结语 | 第47-48页 |
附录 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
致谢 | 第52页 |