| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 一. 引言 问题的提出 | 第12-17页 |
| (一) 研究意义 | 第12-14页 |
| (二) 学术研究综述 | 第14-16页 |
| 1. 历史沿革 | 第14页 |
| 2. 理论界研究述评 | 第14-16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 文献研究法 | 第16页 |
| 2. 交叉研究法 | 第16-17页 |
| 3. 问卷调查法 | 第17页 |
| 4. 个别访谈法、座谈法 | 第17页 |
| 二. 高校校园文化形态与大学生法律素养概述 | 第17-27页 |
| (一) 高校校园文化的界定 | 第17-22页 |
| 1. 高校校园文化概念 | 第17-19页 |
| 2. 高校校园文化的分类 | 第19-22页 |
| (二) 何谓大学生的法律素养 | 第22-25页 |
| 1. 大学生法律素养的内涵 | 第22-23页 |
| 2. 大学生法律素养的评价指标 | 第23-25页 |
| (三) 高校校园文化建设与大学生法律素养培育的关系 | 第25-27页 |
| 1. 要素契合 | 第25-26页 |
| 2. 指向一致 | 第26页 |
| 3. 双向互动 | 第26-27页 |
| 三. 校园文化视野下的大学生法律素养现状剖析 | 第27-49页 |
| (一) 校园物质文化对大学生法律素养培育的缺位 | 第27-32页 |
| 1. 特殊的地理和管理环境 | 第27-30页 |
| 2. 较少的校园法制宣传和传播设施 | 第30-32页 |
| (二) 校园制度文化对大学生法律素养培育的束缚 | 第32-41页 |
| 1. 依法治校理念没有深入人心 | 第33-39页 |
| 2. 大学生法律意识淡薄 | 第39-41页 |
| (三) 校园精神文化中对大学生法律素养培育的忽视 | 第41-49页 |
| 1. 大学生缺乏学习主动性 | 第42-44页 |
| 2. 大学生缺乏对法律的关注度 | 第44-46页 |
| 3. 大学生缺乏对行为的判断力 | 第46-48页 |
| 4. 大学生缺乏法律实践活动 | 第48-49页 |
| 四. 校园文化建设中的大学生法律素养培育实施路径 | 第49-59页 |
| (一) 高校法律素养培育“硬件”建设要发展 | 第50-52页 |
| 1. 校园法律宣传实施路径 | 第50页 |
| 2. 校园管理实施路径 | 第50-51页 |
| 3. 师资条件实施路径 | 第51-52页 |
| (二) 高校法律素养基础知识培育要贴近大学生实际需求 | 第52-53页 |
| 1. 课程设置侧重常用的部门法 | 第52页 |
| 2. 按专业制定切实的法律宣传教育内容 | 第52-53页 |
| (三) 高校法律教育回归重在理念及提升自我培育能力 | 第53-55页 |
| 1. 法律知识教育重在理念 | 第53-54页 |
| 2. 重视自我培育方式 | 第54-55页 |
| (四) 高校法律实践上要抓住重点、多样有效 | 第55-56页 |
| (五) 高校法律环境维护要重视休闲生活的引导 | 第56-59页 |
| 1. 重视文娱活动的法律宣传 | 第57页 |
| 2. 重视消费观念的正确引导 | 第57页 |
| 3. 坚决抵制网络恶俗文化侵蚀 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 大学生法律素养现状调查问卷 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
