课堂师生信息交互的会话结构研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 问题提出 | 第10-13页 |
| 1. 言语交互：教育生命本真及意义的实现路径 | 第10-12页 |
| 2. 交互缺失：课堂教学对话“僵化”的首要问题 | 第12页 |
| 3. 会话结构：师生课堂言语交互的主干道 | 第12-13页 |
| (二) 研究的问题与意义 | 第13-15页 |
| 1. 研究的问题 | 第13-14页 |
| 2. 研究的意义 | 第14-15页 |
| (三) 研究的思路与论文框架 | 第15-18页 |
| 1. 研究思路 | 第15-17页 |
| 2. 论文框架 | 第17-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-28页 |
| (一) 会话结构的相关研究 | 第18-20页 |
| (二)课堂会话结构的相关研究 | 第20-26页 |
| 1. 课堂会话结构研究的发展历程 | 第20-23页 |
| 2. 课堂言语交互中的会话结构研究 | 第23-26页 |
| (三) 课堂言语交互的相关研究 | 第26-28页 |
| 三、研究设计与研究过程 | 第28-36页 |
| (一) 理论分析框架 | 第28-31页 |
| (二) 框架中的类目解读 | 第31-34页 |
| (三) 研究对象 | 第34-35页 |
| (四) 研究方法 | 第35-36页 |
| 四、分析与讨论 | 第36-68页 |
| (一) 课堂师生信息交互的话语特征 | 第36-52页 |
| 1. 话语量 | 第36-37页 |
| 2. 话语分布 | 第37-40页 |
| 3. 话语表达方式 | 第40-46页 |
| 4. 话语过渡与转换 | 第46-52页 |
| (二) 课堂师生信息交互过程的会话结构 | 第52-61页 |
| 1. 话轮及话轮规则 | 第53-55页 |
| 2. 相邻语对 | 第55-56页 |
| 3. 不同学科下课堂师生信息交互的会话结构模式 | 第56-61页 |
| (三) 会话结果反馈 | 第61-68页 |
| 1. 师生课堂会话中的纠偏类型 | 第62-65页 |
| 2. 课堂纠偏的常见类型 | 第65-66页 |
| 3. 纠偏对师生的相互影响 | 第66-68页 |
| 五、研究的结论与展望 | 第68-73页 |
| (一) 研究的结论 | 第68-70页 |
| (二) 研究存在的不足 | 第70-71页 |
| (三) 未来课堂师生会话研究的发展方向 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-113页 |
| 读学位期间取得的研究成果 | 第113-114页 |
| 致谢 | 第114-115页 |
