| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究框架 | 第16-18页 |
| 第二章 军校研究生创新能力培养对学员队工作提出的新要求 | 第18-28页 |
| ·军校研究生创新能力培养的基本概念及内涵 | 第18-23页 |
| ·创新的涵义 | 第18页 |
| ·创新能力的涵义及构成要素 | 第18-20页 |
| ·研究生创新能力培养的影响因素 | 第20-23页 |
| ·军校研究生创新能力培养的涵义 | 第23页 |
| ·学员队管理的传统概念与创新能力培养中的新要求 | 第23-28页 |
| ·学员队管理的传统涵义 | 第23-24页 |
| ·学员队管理工作规律及特点 | 第24-25页 |
| ·军校研究生创新能力培养对学员队工作提出的新要求 | 第25-28页 |
| 第三章 军校研究生创新能力培养中学员队的管理现状分析 | 第28-39页 |
| ·军校研究生学员创新能力培养与管理概况 | 第28-29页 |
| ·军校研究生创新能力现状及学员队管理中存在的问题调查 | 第29-34页 |
| ·军校研究生学员创新能力现状 | 第30-32页 |
| ·学员队在培养研究生创新能力上存在的管理问题 | 第32-34页 |
| ·研究生学员创新能力培养中学员队管理存在的问题分析 | 第34-39页 |
| ·学员队领导认识及能力问题 | 第34-35页 |
| ·学员队的管理及创新能力的培养机制问题 | 第35-36页 |
| ·研究生学员自身问题 | 第36-39页 |
| 第四章 军校研究生创新能力培养中学员队的管理问题对策 | 第39-48页 |
| ·学员队在学员创新能力培养管理中需要把握的基本原则 | 第39-42页 |
| ·树立“科学培养观”，凸显创新培养地位 | 第39-41页 |
| ·坚持“以人为本”的学员主体性 | 第41-42页 |
| ·道德教育贯穿始终 | 第42页 |
| ·完善学员队创新培养体系 | 第42-45页 |
| ·强化管理队伍素质，明确管理职责 | 第42-43页 |
| ·建立健全创新培养平台 | 第43-44页 |
| ·不断完善评价与激励机制 | 第44-45页 |
| ·创建学员队培养新环境 | 第45-46页 |
| ·学员队人文环境建设是军校研究生创新力迸发的必要支持 | 第45-46页 |
| ·创设适于研究生学员创新能力培养的学员队军营环境 | 第46页 |
| ·优化管理方式 | 第46-48页 |
| ·注重疏导和启发功能，在转化中强化管理工作 | 第46-47页 |
| ·选准配强学员骨干，实施有效的层级管理 | 第47页 |
| ·加强与导师的横向联系，建立沟通交流机制 | 第47页 |
| ·完善连续统一的创新能力培养模式 | 第47-48页 |
| 第五章 案例分析：学员A 队创新能力培养 | 第48-55页 |
| ·基本情况介绍 | 第48-49页 |
| ·研究生学员创新能力培养具体措施 | 第49-53页 |
| ·强化学员的创新意识 | 第49-50页 |
| ·完善学员的创新机制 | 第50-51页 |
| ·构建学员的创新平台 | 第51页 |
| ·营造学员的创新氛围 | 第51-52页 |
| ·延续学员的创新传统 | 第52-53页 |
| ·研究生学员创新能力培养的效果 | 第53-54页 |
| ·评析 | 第54-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第60-61页 |
| 附录A 《军校研究生创新能力现状及学员队培养机制调查表》 | 第61-63页 |
| 附录B 《学员队与研究生学员创新能力培养调查表》 | 第63-64页 |
| 附录C 《军校研究生创新能力现状及学员队培养机制调查表》 统计结果 | 第64-65页 |
| 附录D 《学员队与研究生学员创新能力培养调查表》统计结果 | 第65页 |
