马克思关于人的全面发展理论的现代启示
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 选题背景与意义 | 第8页 |
| 二、 文献综述 | 第8-11页 |
| （一）国内研究情况 | 第8-10页 |
| （二）国外研究情况 | 第10-11页 |
| 三、 研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 马克思关于人的全面发展理论的形成 | 第12-20页 |
| 第一节 马克思关于人的全面发展理论形成的条件 | 第12-16页 |
| 一、 人的全面发展理论形成的思想渊源 | 第12-14页 |
| 二、 人的全面发展理论形成的客观条件 | 第14-16页 |
| 第二节 马克思关于人的全面发展理论的形成过程 | 第16-19页 |
| 一、 孕育萌芽阶段 | 第16-17页 |
| 二、 形成发展阶段 | 第17-18页 |
| 三、 成熟阶段 | 第18-19页 |
| 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 马克思关于人的全面发展理论的基本内涵 | 第20-31页 |
| 第一节 人的全面发展的含义 | 第20-26页 |
| 一、 关于人的本质 | 第20-21页 |
| 二、 人的需要的多样性和多层次性 | 第21-22页 |
| 三、 人的能力和素质的多方面发展 | 第22-23页 |
| 四、 人的社会关系的普遍性和全面性 | 第23-25页 |
| 五、 人的个性的自由发展 | 第25-26页 |
| 第二节 人的全面发展的实现条件及途径 | 第26-30页 |
| 一、 实现全面发展的客观条件 | 第26-28页 |
| 二、 实现全面发展的主观条件 | 第28-29页 |
| 三、 实现全面发展的途径 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 中国领导集体的理论探索实践 | 第31-41页 |
| 第一节 毛泽东与人的全面发展问题 | 第31-32页 |
| 一、 德智体全面发展思想的提出 | 第31-32页 |
| 二、 德智体全面发展的实践途径 | 第32页 |
| 第二节 邓小平对于人的全面发展理论的贡献 | 第32-34页 |
| 一、为人的全面发展创造先决条件 | 第33页 |
| 二、 为人的全面发展提供制度支持 | 第33-34页 |
| 三、 培育“四有”新人 | 第34页 |
| 第三节 江泽民立足当代的重大理论创新 | 第34-37页 |
| 一、 江泽民人的全面发展思想的内涵 | 第35-37页 |
| 二、 江泽民人的全面发展思想的重大意义 | 第37页 |
| 第四节 胡锦涛科学发展观思想的新贡献 | 第37-39页 |
| 一、 科学发展观提出的时代背景 | 第38页 |
| 二、 科学发展观的内涵 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-41页 |
| 第四章 马克思关于人的全面发展理论的现实意义 | 第41-50页 |
| 第一节 当前制约人的全面发展的主要因素 | 第41-45页 |
| 一、 政治因素 | 第41-42页 |
| 二、 经济因素 | 第42-43页 |
| 三、 文化因素 | 第43-44页 |
| 四、 生态环境因素 | 第44-45页 |
| 第二节 为推进人的全面发展提供有力保障 | 第45-49页 |
| 一、 为人的全面发展提供物质保障 | 第46-47页 |
| 二、 为人的全面发展提供制度保障 | 第47页 |
| 三、 为人的全面发展提供精神保障 | 第47-48页 |
| 四、 为人的全面发展提供教育保障 | 第48-49页 |
| 五、 为人的全面发展提供环境保障 | 第49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
