| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-19页 |
| 第一章 民办学校思想政治教育必须加强不能削弱 | 第19-29页 |
| 第一节 民办学校思想政治教育的内涵及特殊性 | 第19-23页 |
| 一、民办学校思想政治教育的内涵 | 第19-21页 |
| 二、民办学校思想政治教育的特殊性 | 第21-23页 |
| 第二节 民办学校学生思想政治教育必须加强的理论依据 | 第23-29页 |
| 一、教育学理论 | 第24-25页 |
| 二、心理学理论 | 第25-26页 |
| 三、伦理学理论 | 第26-27页 |
| 四、社会学理论 | 第27页 |
| 五、行为科学理论 | 第27-29页 |
| 第二章 民办学校思想政治教育存在的难点与困境 | 第29-42页 |
| 第一节 民办学校思想政治教育概况 | 第29-32页 |
| 一、民办学校学生的特点 | 第29-30页 |
| 二、民办学校思想政治教育发展概述 | 第30-32页 |
| 第二节 民办学校思想政治教育存在的难点问题 | 第32-42页 |
| 一、工作重视不够,经费投入不足 | 第32-34页 |
| 二、教育工作模式单一,偏离人才培养目标 | 第34-35页 |
| 三、创新观念不足,工作针对性不强 | 第35-37页 |
| 四、专职师资力量薄弱,管理团队缺乏后劲 | 第37-40页 |
| 五、校园文化氛围不浓,不利思想政治教育的良性开展 | 第40-42页 |
| 第三章 民办学校思想政治教育对策研究 | 第42-58页 |
| 第一节 民办学校思想政治教育的原则 | 第42-46页 |
| 一、理论联系实践的原则 | 第42-43页 |
| 二、开放性原则 | 第43-44页 |
| 三、自我教育的原则 | 第44页 |
| 四、隐性教育的原则 | 第44-46页 |
| 第二节 民办学校思想政治教育难点的对策探析 | 第46-58页 |
| 一、加强重视,增加经费投入力度 | 第46-47页 |
| 二、思想政治教育工作模式多元化,与人才培养目标相结合. | 第47-50页 |
| 三、转变观念,加大思想政治教育的针对性 | 第50-52页 |
| 四、重视师资建设,打造思想政治教育团队 | 第52-55页 |
| 五、营造校园文化氛围,优化思想政治教育环境 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-61页 |
| 一、研究结论 | 第58-59页 |
| 二、研究的创新点及不足 | 第59页 |
| 三、研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |