| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、 基本概念及研究范围界定 | 第10-12页 |
| 二、 国内外研究现状及本论文研究方法 | 第12-16页 |
| 第一章 我国中小学新教师入职教育概述 | 第16-20页 |
| 一、 我国中小学新教师入职教育的历史发展演变 | 第16-17页 |
| 二、 我国现行的中小学新教师入职教育 | 第17-18页 |
| 三、 我国中小学新教师入职教育制度建立的积极意义 | 第18-20页 |
| 第二章 烟台市中小学新教师入职教育情况调查分析 | 第20-32页 |
| 一、 烟台市中小学新教师入职教育现状 | 第20-29页 |
| （一） 当前烟台市中小学新教师队伍的基本情况 | 第20-24页 |
| （二） 烟台市中小学新教师入职教育现状 | 第24-29页 |
| 1、烟台市中小学新教师入职教育的内容 | 第24-25页 |
| 2、烟台市中小学新教师入职教育的形式 | 第25-28页 |
| 3、新教师对参加入职教育必要性的认识 | 第28页 |
| 4、新教师参加入职教育的积极性 | 第28-29页 |
| 二、 烟台市中小学新教师入职教育存在的问题分析 | 第29-32页 |
| （一） 新教师入职教育制度不完善 | 第29-30页 |
| （二） 对新教师入职教育重视不够 | 第30页 |
| （三） 新教师入职教育内容针对性不强 | 第30-31页 |
| （四）指导教师行为随意性较强 | 第31-32页 |
| 第三章 烟台市中小学新教师入职教育对策探讨 | 第32-39页 |
| 一、 新教师入职教育实践参照 | 第32-34页 |
| 二、 烟台市中小学新教师入职教育问题解决对策 | 第34-39页 |
| （一） 出台相关的中小学新教师入职教育培训管理办法 | 第34-35页 |
| （二） 强化入职教育组织形式 | 第35页 |
| （三） 开发具有烟台地方特色的入职教育课程 | 第35-36页 |
| （四） 加强入职教育的保障措施 | 第36-37页 |
| （五） 建立完善合理的激励机制 | 第37页 |
| （六） 完善指导教师制度 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| （一） 烟台市中小学新教师基本情况调查问卷 | 第42-45页 |
| （二） 访谈提纲 | 第45页 |