| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目次 | 第9-14页 |
| 引言 | 第14-16页 |
| 文献综述 | 第16-33页 |
| 1 情感性支架的研究综述 | 第16-23页 |
| ·情感性支架的提出 | 第16-17页 |
| ·情感性支架的研究 | 第17-19页 |
| ·情感性支架的构建 | 第19-21页 |
| ·情感性支架在教学中的应用 | 第21-23页 |
| 2 情感性教学的研究 | 第23-28页 |
| ·国外对情感教学的研究简介 | 第23-25页 |
| ·国内对情感性教学的研究简介 | 第25-26页 |
| ·教学中学生情感的相关研究 | 第26-28页 |
| 3 写作教学的相关研究 | 第28-33页 |
| ·学生写作状况调查 | 第28-30页 |
| ·影响学生写作的情感性因素 | 第30-33页 |
| 研究内容和假设 | 第33-40页 |
| 1 问题提出 | 第33-36页 |
| ·以往研究的不足 | 第33-34页 |
| ·研究问题和假设 | 第34-36页 |
| ·拟研究的问题 | 第34-36页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| 2 研究思路 | 第36-38页 |
| 3 研究意义 | 第38-40页 |
| ·论意义 | 第38页 |
| ·现实意义 | 第38-40页 |
| 研究过程 | 第40-88页 |
| 研究一 小学写作教学中情感性支架的研究 | 第40-60页 |
| 1 研究目的 | 第40页 |
| 2 研究方法 | 第40-41页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·工具 | 第40-41页 |
| ·方法 | 第41页 |
| 3 研究程序 | 第41-43页 |
| 4 编码 | 第43-44页 |
| 5 编码过程 | 第44-47页 |
| 6 结果 | 第47-51页 |
| ·编码结果 | 第47-49页 |
| ·编码的信度和效度 | 第49-51页 |
| 7 讨论 | 第51-59页 |
| ·质性研究中的访谈法 | 第51-52页 |
| ·扎根理论 | 第52-54页 |
| ·小学写作教学中的情感性支架 | 第54-56页 |
| ·编码及信度 | 第56-59页 |
| 8 结论 | 第59-60页 |
| 研究二 情感性支架的调查研究 | 第60-68页 |
| 1 研究目的 | 第60页 |
| 2 研究方法 | 第60-61页 |
| ·被试 | 第60页 |
| ·工具 | 第60页 |
| ·研究程序 | 第60-61页 |
| 3 数据处理 | 第61页 |
| 4 结果 | 第61-64页 |
| ·问卷的内部一致性 | 第61页 |
| ·情感性支架在小学写作教学中的使用情况 | 第61-64页 |
| 5 问卷的效度 | 第64页 |
| 6 讨论 | 第64-67页 |
| ·《情感性支架使用情况调查问卷》的制定 | 第64-65页 |
| ·小学写作教学中的情感性支架 | 第65-67页 |
| 7 结论 | 第67-68页 |
| 研究三 情感性支架在小学中、高段写作教学中的应用研究 | 第68-88页 |
| 1 研究目的 | 第68页 |
| 2 研究方法 | 第68-69页 |
| ·被试 | 第68页 |
| ·材料 | 第68-69页 |
| ·工具 | 第69页 |
| ·研究设计 | 第69页 |
| 3 研究程序 | 第69-71页 |
| ·实验准备 | 第69-70页 |
| ·实验过程和评分 | 第70-71页 |
| 4 数据处理及结果 | 第71-81页 |
| ·对四、六年级三个班原有写作水平的差异性检验 | 第71-73页 |
| ·被试写作成绩的评定 | 第73-75页 |
| ·情感性支架对小学生写作成绩的影响 | 第75-81页 |
| 5 讨论 | 第81-86页 |
| ·情感性支架的选择 | 第81-82页 |
| ·不同情感性支架对小学同一学段学生写作成绩的影响 | 第82-85页 |
| ·相同情感性支架对小学不同学段学生写作成绩的影响 | 第85-86页 |
| 6 结论 | 第86-88页 |
| 总讨论 | 第88-104页 |
| 1 教学中学生的情感 | 第88-90页 |
| 2 小学写作教学中的情感性支架 | 第90-93页 |
| 3 情感性支架对小学生写作成绩的影响 | 第93-95页 |
| 4 质性研究和量化研究的比较 | 第95-98页 |
| 5 研究不足之处和未来的展望 | 第98-101页 |
| 6 研究的创新之处 | 第101-40页 |
| 7 研究结论 | 第40-104页 |
| 参考文献 | 第104-108页 |
| 附录 | 第108-120页 |