| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、 师生冲突的含义、类型、表现及影响 | 第9-26页 |
| (一) 师生冲突概念的界定 | 第9-11页 |
| (二) 师生冲突的类型划分 | 第11-12页 |
| (三) 课堂教学中师生冲突的表现 | 第12-24页 |
| (四) 师生冲突的消极影响和积极作用 | 第24-26页 |
| 二、 引发课堂中师生冲突的因素分析 | 第26-34页 |
| (一) 学生方面的原因 | 第27-28页 |
| (二) 教师方面的原因 | 第28-32页 |
| 1 、 过分看重教师的权威 | 第28-30页 |
| 2 、 教师教学评价的不公正及对不同学生的不同期待 | 第30-31页 |
| 3 、 教师不善于与学生沟通，师生之间缺乏相互的理解 | 第31-32页 |
| (三) 教师文化与学生文化的冲突 | 第32-34页 |
| 三、 协调、缓解师生冲突的策略 | 第34-44页 |
| (一) 教师应注意转换角色，树立正确的教育观 | 第34-36页 |
| (二) 追求理解和沟通，建立师生“对话”关系 | 第36-38页 |
| (三) 正确看待教师的权威 | 第38-40页 |
| (四) 教师应善于运用课堂管理的策略，提高课堂管理的水平 | 第40-42页 |
| (五) 教师应善于了解认同学生文化 | 第42-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-46页 |