| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-15页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的、意义 | 第9页 |
| ·研究任务 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 2. 研究对象及方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-19页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·教学实验法 | 第16-19页 |
| 3. 研究结果与讨论 | 第19-45页 |
| ·甘肃省民族传统体育的起源、特点及其教学功能价值 | 第19-22页 |
| ·甘肃省民族传统体育的起源 | 第19页 |
| ·甘肃省民族传统体育项目资源与特点 | 第19-20页 |
| ·甘肃省民族传统体育的教学功能价值 | 第20-22页 |
| ·甘肃民族传统体育进入学校体育教学的必要性与可能性 | 第22页 |
| ·甘肃省民族地区学校体育现状 | 第22-25页 |
| ·甘肃省少数民族地区学校体育概况 | 第22-23页 |
| ·甘肃省少数民族地区中小学体育课程资源现状分析 | 第23-25页 |
| ·甘肃省少数民族学校师生对民族体育项目的态度及分析 | 第25-30页 |
| ·学校领导对甘肃民族传统体育的认知情况 | 第25-26页 |
| ·教师对甘肃民族传统体育的认知情况 | 第26-28页 |
| ·学生对甘肃民族传统体育的认知情况 | 第28-30页 |
| ·甘肃民族传统体育进入学校体育教学的途径分析 | 第30-31页 |
| ·尽快培养具有民族传统体育教学能力的师资队伍 | 第30页 |
| ·建立可操作性强的民族传统体育教学体系 | 第30页 |
| ·探索建立和完善民族传统体育项目学习评价体系和考核方法 | 第30-31页 |
| ·加快对民族传统体育教材的改编工作 | 第31页 |
| ·改编教材的原则 | 第31-32页 |
| ·尊重民族风俗原则 | 第31页 |
| ·因地制宜原则 | 第31页 |
| ·闹中求静原则 | 第31-32页 |
| ·循序渐进原则 | 第32页 |
| ·多样性原则 | 第32页 |
| ·协作原则 | 第32页 |
| ·竞争原则 | 第32页 |
| ·创新原则 | 第32页 |
| ·项目选择及案例 | 第32-37页 |
| ·项目选择 | 第32-33页 |
| ·改编的案例 | 第33-37页 |
| ·实验结果与分析 | 第37-45页 |
| ·锅庄舞实验结果与分析 | 第37-41页 |
| ·跳竹竿实验结果与分析 | 第41-45页 |
| 4. 结论与建议 | 第45-46页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| (1) 专家咨询问卷 | 第49-50页 |
| (2) 学生问卷 | 第50-52页 |
| (3) 教师问卷 | 第52-54页 |
| (4) 实验问卷 | 第54-55页 |
| (5) 学生动机量表 | 第55-56页 |
| (6) 学生自我评价表 | 第56页 |
