| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 选题及研究设计 | 第6-16页 |
| 一、研究选题 | 第6-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| 四、研究设计 | 第14-16页 |
| 第二章 预研究结果 | 第16-22页 |
| 一、幼儿教师的困惑 | 第16-18页 |
| 二、幼儿绘画欣赏体验的特征 | 第18-22页 |
| 第三章 研究结果之一:基于幼儿体验的绘画欣赏作品选择策略 | 第22-32页 |
| 一、表现形式上以具象作品为主抽象作品为辅 | 第23-25页 |
| 二、文化背景上以文化背景差别不大的作品为主 | 第25-30页 |
| 三、作品创作主体上成人绘画作品幼儿绘画作品并重 | 第30-32页 |
| 第四章 研究结果之二:基于幼儿体验的绘画欣赏实施策略 | 第32-50页 |
| 一、绘画欣赏组织策略 | 第32-36页 |
| (一) 作品逐一呈现与对比呈现相结合 | 第32-34页 |
| (二) 绘画欣赏精泛结合 | 第34-36页 |
| 二、绘画欣赏引导策略 | 第36-49页 |
| (一) 幼儿自由欣赏在先教师引导在后 | 第36-39页 |
| (二) 提问思路清晰，问题灵活多样 | 第39-43页 |
| (三) 加强师幼对话 | 第43-44页 |
| (四) 引导幼儿互动 | 第44-46页 |
| (五) 感觉通道综合运用 | 第46-49页 |
| 三、绘画欣赏与创作相结合策略 | 第49-50页 |
| 第五章 研究结果之三:基于幼儿体验的绘画欣赏评价策略 | 第50-60页 |
| 一、多采用过程性评价和发展性评价 | 第58页 |
| 二、少评价多正面评价和差异性评价 | 第58-60页 |
| 第六章 教育建议与研究反思 | 第60-63页 |
| 一、教育建议 | 第60-62页 |
| 二、研究反思 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-76页 |
