明清“性灵说”对作文教学的启示

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
目录	第6-7页
序言	第7-9页
第一章 明清“性灵说”述评	第9-12页
第一节 “性灵说”简述	第9-10页
第二节 “性灵说”评价	第10-12页
一、积极意义	第10-11页
二、不足	第11-12页
第二章 作文教学的现状及弊端	第12-17页
第一节 作文教学正处于一种失真状态	第12页
第二节 学生真心的偏失	第12-14页
一、内容材料虚假	第12-13页
二、精神缺钙，思想苍白、虚假	第13页
三、语言虚假	第13-14页
第三节 作文个性化缺失	第14-17页
第三章 明清“性灵说”对作文教学的启示	第17-43页
第一节 对作文教学指导思想更新的启示	第17-22页
一、“独抒性灵”;“非从自己胸臆流出，不肯下笔”	第17-20页
二、“不拘格套”;“有人无我，是傀儡也”	第20页
三、“不学古人，法无一可;竟似古人，何处著我。”	第20-22页
第二节 对作文教学实施的启示	第22-35页
一、作文教学亟需求真	第22-30页
二、提倡写个性化作文	第30-35页
第三节、对作文命题与作文评价的启示	第35-38页
第四节、如何对待传统	第38-39页
第五节、创设民主和谐的课堂	第39-43页
参考文献	第43-44页
致谢	第44页