| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Figures and Tables | 第8-9页 |
| Abbreviations | 第9-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Research Questions | 第14-15页 |
| ·Significance of this Paper | 第15-16页 |
| ·Organization of this Paper | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-44页 |
| ·Different Construct of Writing | 第17-32页 |
| ·A Broad View | 第17-19页 |
| ·Writing in L1 | 第19-21页 |
| ·Writing in L2 | 第21-24页 |
| ·Writing in FL | 第24-27页 |
| ·He's New Model for EFL Learners-the Comprehensibility Model | 第27-32页 |
| ·Scale Validation | 第32-40页 |
| ·Nature of Rating Scales | 第33-34页 |
| ·Reliability | 第34-35页 |
| ·Construct Validity | 第35-37页 |
| ·Types of Rating Scales | 第37-38页 |
| ·Rationale for Selecting Raters | 第38-40页 |
| ·Past Empirical Studies on Validation of Rating Scales | 第40-42页 |
| ·Summary | 第42-44页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第44-57页 |
| ·Overall Framework of Research Design and Methodology | 第44页 |
| ·The Subjects | 第44-45页 |
| ·Data Collection Procedures | 第45-47页 |
| ·Prompt Design | 第45-46页 |
| ·Administration Stage | 第46-47页 |
| ·Typing in Data | 第47页 |
| ·Instruments | 第47-54页 |
| ·Objective Measures | 第48-50页 |
| ·Concordancer | 第49页 |
| ·Nation | 第49-50页 |
| ·Subjective Measures | 第50-53页 |
| ·The Comparison Rubric | 第50-51页 |
| ·The Comprehensibility Rubric | 第51-53页 |
| ·Questionnaire | 第53页 |
| ·Interview | 第53-54页 |
| ·Raters | 第54-55页 |
| ·Scoring procedures | 第55页 |
| ·Summary | 第55-57页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第57-84页 |
| ·Results of Objective Measures | 第57-58页 |
| ·Results of Subjective Measures | 第58-62页 |
| ·Results of the Comparison Rubric | 第59-60页 |
| ·Results of the Comprehensibility Rubric | 第60-62页 |
| ·Summary | 第62页 |
| ·Comparison of the Objective Measures and Subjective Measures | 第62-64页 |
| ·Comparison of Reliability of Both Rubrics | 第64-70页 |
| ·Pearson Correlations of the Comparison Rubric | 第65-68页 |
| ·Pearson Correlations of the Comprehensibility Rubric | 第68-70页 |
| ·Summary | 第70页 |
| ·Other Evidence for Criterion-related Validity | 第70-76页 |
| ·Grade-level Comparisons | 第71-73页 |
| ·Inter-correlations of Scales within Rubrics | 第73-75页 |
| ·Interrelationships of Ratings across Rubrics | 第75-76页 |
| ·Summary | 第76页 |
| ·Raters' Reflections | 第76-79页 |
| ·Questionnaire | 第79-82页 |
| ·Summary | 第82-84页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第84-89页 |
| ·Major Findings of the Study | 第84-86页 |
| ·Implications of the Study | 第86-87页 |
| ·Limitations of the Study | 第87-88页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第88-89页 |
| References | 第89-96页 |
| Appendix A 英语写作评分标准调查 | 第96-97页 |
| Appendix B 测试题目 | 第97-98页 |
| Appendix C 对照标准 | 第98-99页 |
| Appendix D "易懂性"标准 | 第99-100页 |
| Appendix E 喀幼写作桽☆庒查 | 第100-104页 |
| Appendix F 评分员访谈 | 第104-105页 |
| Acknowledgements | 第105页 |
