| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、媒介素养教育的涵义及发展历程 | 第9-25页 |
| （一） 媒介素养教育的涵义 | 第9-11页 |
| （二） 媒介素养教育研究的历史沿革 | 第11-25页 |
| 1. 国外及我国港台地区媒介素养教育的发展情况 | 第11-16页 |
| 2. 我国媒介素养理论及教育实践的发展过程 | 第16-24页 |
| 3. 全球媒介素养教育的不平衡状况 | 第24-25页 |
| 二、我国媒介生态环境现状及我国大学生使用媒介情况 | 第25-34页 |
| （一） 目前国内媒介生态环境状况 | 第25-30页 |
| 1. 入世以后我国媒介环境的变化 | 第25-26页 |
| 2. 新传播方式的迅猛发展深刻影响媒介环境 | 第26-27页 |
| 3. 我国传媒的市场化发展对媒介环境的影响 | 第27-29页 |
| 4. 媒体自身对各年龄阶段接触人群的影响 | 第29-30页 |
| （二） 信息时代我国大学生使用媒介情况 | 第30-34页 |
| 三、推行高校大学生媒介素养教育的意义及我国开展媒介素养教育实践之不足 | 第34-41页 |
| （一） 推行高校大学生媒介素养教育的意义 | 第34-39页 |
| 1. 媒介素养是社会转型期媒介生态环境中大学生的必备素质 | 第34-35页 |
| 2. 媒介素养教育是大学生社会化的需要 | 第35-36页 |
| 3. 媒介素养是大学生在学习型社会里实现终身学习的需要 | 第36-38页 |
| 4. 媒介素养教育以大学生为教育主体具有引领、示范和辐射作用 | 第38-39页 |
| （二） 我国高校开展媒介素养教育实践的不足 | 第39-41页 |
| 1. 学界研究较多，相关行政机构重视不够 | 第39-40页 |
| 2. 少数学校尝试推行教育实践，多数学校并未开展 | 第40-41页 |
| 四、我国高校大学生媒介素养教育体系的建构 | 第41-45页 |
| （一） 建构我国高校大学生媒介素养教育体系之思考 | 第41-43页 |
| 1. 开设高校媒介素养教育课程 | 第41-42页 |
| 2. 通过高校社团组织媒介素养宣传教育 | 第42-43页 |
| 3. 以专题讲座的形式开展媒介素养教育 | 第43页 |
| （二） 通过文化、思想道德教育来促进大学生媒介素养的提高 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
