| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 中西方创新教育概述 | 第9-16页 |
| ·我国的创新教育 | 第9-11页 |
| ·国外的创新教育 | 第11-14页 |
| ·中西方创新教育的比较 | 第14-16页 |
| 3 数学创新能力的分析 | 第16-22页 |
| ·数学创新能力的含义 | 第16页 |
| ·数学创新思维能力的基本特征 | 第16-17页 |
| ·决定数学创新能力形成的因素 | 第17-22页 |
| ·数学创新能力形成的先天因素 | 第17-18页 |
| ·数学创新能力形成的后天因素 | 第18-22页 |
| 4 培养数学创新能力的策略 | 第22-38页 |
| ·培养学生良好的个性品质 | 第22-23页 |
| ·突出知识的发现过程 | 第23-27页 |
| ·注意揭示概念、定理、公式、法则等是怎样想出来的? | 第23-24页 |
| ·注意培养学生发现问题的能力 | 第24-26页 |
| ·鼓励学生进行大胆合理地猜想 | 第26-27页 |
| ·加强数学思想方法指导 | 第27-30页 |
| ·增加思维专题训练 | 第30-33页 |
| ·开展科学的教学评价 | 第33-36页 |
| ·关于数学创新能力的评价标准 | 第33-34页 |
| ·关于数学创新能力的评价方法 | 第34-35页 |
| ·关于数学创新能力的评价途径 | 第35-36页 |
| ·提高教师创新教育素质 | 第36-38页 |
| 5 数学创新能力培养的教学案例 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |