电视媒介对农村留守儿童社会化的影响研究--对湖北省武穴市龙坪镇留守儿童的实证调查
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·本研究的目的 | 第9页 |
| ·本研究的意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| ·国外关于社会化的研究 | 第9-11页 |
| ·国内相关研究概况 | 第11-14页 |
| ·对国内研究的评价 | 第14-15页 |
| 2 研究设计 | 第15-22页 |
| ·理论依据与研究假设 | 第15-16页 |
| ·理论依据 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| ·研究内容与分析框架 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究框架 | 第16-17页 |
| ·基本概念 | 第17-18页 |
| ·电视媒介 | 第17页 |
| ·“留守儿童” | 第17-18页 |
| ·社会化 | 第18页 |
| ·研究方法及创新点 | 第18-22页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·资料分析方法 | 第20-21页 |
| ·创新之处 | 第21-22页 |
| 3 调查地概况及样本特征 | 第22-32页 |
| ·调查地区基本情况和样本特征 | 第22-23页 |
| ·调查地区区位与背景 | 第22-23页 |
| ·样本基本特征 | 第23页 |
| ·留守儿童家庭及生活相关情况 | 第23-27页 |
| ·留守儿童家庭基本情况 | 第23-26页 |
| ·留守儿童生活状况 | 第26-27页 |
| ·受众的电视媒介接触现状 | 第27-32页 |
| ·电视媒介拥有情况 | 第27-29页 |
| ·电视媒介接触行为 | 第29-32页 |
| 4 留守儿童社会化过程中电视媒介的影响和渗透 | 第32-59页 |
| ·影响留守儿童社会化的初步分析 | 第32-33页 |
| ·家庭功能缺位 | 第32页 |
| ·学校功能补位不足 | 第32页 |
| ·影响留守儿童社会化的社会因素 | 第32-33页 |
| ·电视媒介影响因素分析 | 第33-35页 |
| ·电视媒介的数量因素 | 第33-34页 |
| ·电视媒介的内容因素 | 第34页 |
| ·电视媒介的接触频度因素 | 第34-35页 |
| ·电视媒介——留守儿童实现社会化的精神纽带 | 第35-59页 |
| ·电视媒介对留守儿童道德发展的影响 | 第35-43页 |
| ·电视媒介对留守儿童社会交往的影响 | 第43-51页 |
| ·电视媒介对留守儿童学习的影响 | 第51-56页 |
| ·电视媒介对留守儿童休闲生活的影响 | 第56-59页 |
| 5 结论与讨论 | 第59-63页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·探讨 | 第59-62页 |
| ·电视媒介提升内容质量 | 第60-61页 |
| ·发挥学校教育的长效优势，创新教育管理理念 | 第61页 |
| ·家长、临时监护人加强沟通，形成关爱合力 | 第61-62页 |
| ·政府与非政府组织联合行动 | 第62页 |
| ·本研究的不足之处 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 附录一: 农村留守儿童社会化状况的调查问卷 | 第68-72页 |
| 附录二: 访谈提纲 | 第72-75页 |
