| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第一章 选题背景及意义 | 第7-12页 |
| ·选题背景 | 第7-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·论文的创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 国内外高校图书馆信息素养教育评估 | 第12-22页 |
| ·国内外高校图书馆信息素养教育现状 | 第12-16页 |
| ·国外对信息素养教育的评估方法 | 第16-20页 |
| ·国内高校图书馆的信息素养教育评估 | 第20-22页 |
| 第三章 基于“所罗门”四组设计的高校图书馆信息素养教育评估 | 第22-35页 |
| ·“所罗门”四组设计的应用 | 第22-24页 |
| ·效度威胁试验 | 第24-27页 |
| ·研究流程 | 第27-33页 |
| ·研究假设 | 第33-34页 |
| ·测试的限制因素 | 第34-35页 |
| 第四章 测试结果分析 | 第35-55页 |
| ·数据取样统计分析 | 第35-36页 |
| ·研究假设数据分析 | 第36-38页 |
| ·研究假设结果分析 | 第38-55页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第55-59页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·研究假设结论概述 | 第56-57页 |
| ·研究限制 | 第57页 |
| ·研究限制 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录A 《高校图书馆新生教育和网络信息检索课》前测 | 第64-69页 |
| 附录B 《高校图书馆新生教育和网络信息检索课》后测 | 第69-76页 |
| 附录C 研究项目参考评分标准(学生研究项目参考文献评估)书目评估 | 第76-77页 |
| 附录D 处理/分数测试记录表 | 第77页 |
| 附录E 图书馆课程讲座(1.5 小时) | 第77-80页 |
| 附录F 《高校图书馆新生教育和网络信息检索课》前测关于学生个人特点及背景特征 | 第80-81页 |
| 论文摘要(中文) | 第81-83页 |
| 论文摘要(英文) | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
