| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 3. 湖南省普通高校体育教育专业本科生的职业价值观调查结果与分析 | 第14-30页 |
| ·职业价值观 | 第14页 |
| ·结果 | 第14-22页 |
| ·职业目标 | 第14-18页 |
| ·职业评价 | 第18-21页 |
| ·职业选择 | 第21-22页 |
| ·分析 | 第22-30页 |
| ·湖南省普通高校体育教育专业本科生的职业价值观特点 | 第22-25页 |
| ·湖南省普通高校体育教育专业本科生职业价值观的成因 | 第25-30页 |
| 4. 引导体育教育专业本科生树立正确职业价值观的途径 | 第30-38页 |
| ·建全体育教育专业本科生的职业价值观教育制度 | 第30-32页 |
| ·深化体育教育专业课程改革，增强学生的职业意识 | 第32-34页 |
| ·加强体育教育专业本科生的能力培养，提升其就业优势 | 第34-36页 |
| ·优化体育教育专业本科生的职业价值观养成氛围 | 第36-38页 |
| 5. 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附件 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |