初中生与名著阅读教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、初中语文名著选编的主要特征 | 第8-11页 |
| （一） 侧重经典名著 | 第8-9页 |
| （二） 范围广泛层次丰富 | 第9页 |
| （三） 与教材选文相结合 | 第9-10页 |
| （四） 符合学生的年龄特点 | 第10-11页 |
| 二、初中语文名著阅读教学的价值 | 第11-14页 |
| （一） 延伸课内阅读，巩固课内阅读成果 | 第11页 |
| （二） 扩大阅读范围，提高阅读能力 | 第11页 |
| （三） 提高学生的写作能力 | 第11-12页 |
| （四） 透过文学名著看社会历史 | 第12-13页 |
| （五） 丰富学生审美体验，提高审美能力 | 第13页 |
| （六） 培养品德，陶冶情操 | 第13-14页 |
| 三、中学生文学名著阅读的现状分析 | 第14-17页 |
| （一） 学生阅读名著缺少内在动机和兴趣 | 第14页 |
| （二） 阅读名著急功近利 | 第14-15页 |
| （三） 阅读时间安排不合理 | 第15页 |
| （四） 阅读教学方法不科学 | 第15-17页 |
| 1、教师指导不到位 | 第15页 |
| 2、阅读方式太单一 | 第15-17页 |
| 四、加强和改进初中语文名著阅读教学的几点思考 | 第17-27页 |
| （一） 教师应担负起影响和指导学生阅读的责任 | 第17-18页 |
| 1、教师应加强自身的阅读意识 | 第17页 |
| 2、帮助学生转变对名著阅读的观念 | 第17-18页 |
| （二） 激发阅读兴趣，改进指导阅读的方法 | 第18-23页 |
| 1、激发学生阅读名著的兴趣 | 第18-19页 |
| 2、运用多种有效的阅读方法 | 第19-23页 |
| （三） 强调学生阅读的自主性和探究性 | 第23-24页 |
| （四） 对阅读进行及时有效的评价 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |
