高职生挫折应对特点及应对技能的训练研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-14页 |
| （一） 挫折应对研究 | 第9-13页 |
| 1. 挫折的涵义及相关概念 | 第9-10页 |
| 2. 应对的内涵 | 第10-11页 |
| 3. 关于挫折应对研究 | 第11-13页 |
| （二） 问题的提出 | 第13页 |
| （三） 研究意义 | 第13-14页 |
| 二、研究一：高职生挫折应对的调查研究 | 第14-32页 |
| （一） 研究目的 | 第14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-16页 |
| （三） 研究结果 | 第16-32页 |
| 1. 高职生挫折的一般状况 | 第16-22页 |
| 2. 高职生应对方式的一般状况 | 第22-28页 |
| 3. 高职生应对策略的一般状况 | 第28-30页 |
| 4. 高职生挫折与应对方式、应对策略两者的关系 | 第30-32页 |
| 三、研究二：高职生应对技能的训练研究 | 第32-48页 |
| （一） 研究目的 | 第32页 |
| （二） 研究方法 | 第32-33页 |
| （三） 训练方案的设计 | 第33-37页 |
| （四） 研究结果 | 第37-48页 |
| 1. 挫折情境的训练效果 | 第37-41页 |
| 2. 应对方式的训练效果 | 第41-45页 |
| 3. 应对策略的训练效果 | 第45-48页 |
| 四、分析与讨论 | 第48-54页 |
| （一） 高职生挫折的特点 | 第48-50页 |
| （二） 高职生应对方式的特点 | 第50-52页 |
| （三） 高职生应对策略的特点 | 第52-53页 |
| （四） 挫折情境对高职生应对方式和应对策略的影响 | 第53页 |
| （五） 应对技能训练的有效性 | 第53-54页 |
| 五、结论与研究的不足 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
