| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、高等学校组织的基本理论问题分析 | 第11-18页 |
| (一) 高等学校组织的基本概念 | 第11-13页 |
| 1、组织 | 第11页 |
| 2、高等学校 | 第11-12页 |
| 3、高等学校组织结构和组织机构 | 第12-13页 |
| (二) 高等学校的职能 | 第13-14页 |
| (三) 高等学校组织整体特征的分析 | 第14-16页 |
| 1、高校组织是一个"松散结合系统"或呈现出"有组织的无序状态" | 第14-15页 |
| 2、高校组织是一个异质结构的组织 | 第15-16页 |
| (四) 高等学校组织内部特性的分析 | 第16-18页 |
| 1、高等学校组织内部包含双重控制系统 | 第16-17页 |
| 2、高等学校组织中行政权力和学术权力并存 | 第17页 |
| 3、高等学校组织目标具有多元性和模糊性 | 第17-18页 |
| 二、我国高等学校组织中的权力 | 第18-24页 |
| (一) 组织中权力的概念和形式 | 第18-19页 |
| 1、权力的定义 | 第18页 |
| 2、权力的形式 | 第18-19页 |
| (二) 高校组织内部的权力主体和权力类型 | 第19-20页 |
| (三) 高等学校中的学术权力 | 第20-23页 |
| 1、学术权力的定义 | 第20-22页 |
| 2、高等学校中学术权力存在的合理性和局限性 | 第22-23页 |
| (四) 高等学校中的行政权力 | 第23-24页 |
| 1、行政权力的定义 | 第23页 |
| 2、高等学校中行政权力存在的合理性和局限性 | 第23-24页 |
| 三、我国高校组织的权力结构模式分析 | 第24-38页 |
| (一) 高等学校的组织结构与权力结构的关系 | 第25-29页 |
| 1、高等学校组织结构的形式与权力特征 | 第25-27页 |
| 2、组织结构与权力结构的关系 | 第27-29页 |
| (二) 我国高校组织中的权力体系 | 第29-31页 |
| 1、行政权力体系的构成 | 第29-30页 |
| 2、学术权力体系的构成 | 第30-31页 |
| (三) 高等学校权力结构模式的分析方法 | 第31-32页 |
| 1、层次分析 | 第31页 |
| 2、利益分析 | 第31-32页 |
| 3、发展分析 | 第32页 |
| (四) 国外高等学校权力结构模式分析 | 第32-36页 |
| 1、欧洲大陆模式——以学术权力为主的权力结构模式 | 第33-34页 |
| 2、美国模式——以行政权力为主的权力结构模式 | 第34-35页 |
| 3、英国模式——行政权力和学术权力均衡的权力结构模式 | 第35-36页 |
| (五) 我国高等学校权力结构模式分析 | 第36-38页 |
| 1、权力结构的横向构成 | 第36-37页 |
| 2、权力结构的纵向层次 | 第37-38页 |
| 四、对我国高等学校组织内部权力制衡的建议 | 第38-45页 |
| (一) 我国高校组织内部权力失衡的表现和原因 | 第38-40页 |
| 1、权力失衡的表现 | 第38-39页 |
| 2、权力失衡的原因 | 第39-40页 |
| (二) 我国高等学校组织内部权力制衡的原则 | 第40-41页 |
| 1、目的性原则 | 第40页 |
| 2、多元化原则 | 第40-41页 |
| 3、可能性原则 | 第41页 |
| 4、权变原则 | 第41页 |
| (三) 我国高等学校组织内部权力制衡的方式 | 第41-43页 |
| 1、权力系统间的制衡 | 第41-42页 |
| 2、权力层次间的制衡 | 第42页 |
| 3、利益群体间的制衡 | 第42-43页 |
| (四) 我国高校组织内部权力制衡的策略建议 | 第43-45页 |
| 1、从组织结构入手平衡权力系统 | 第43页 |
| 2、改变组织中的成员 | 第43页 |
| 3、权力主体地位和行动方式制度化 | 第43-44页 |
| 4、以权利和道德来制约权力 | 第44-45页 |
| 总结 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50页 |