| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-31页 |
| 第一节 问题的提出和研究意义 | 第12-17页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-17页 |
| (一) 从国家层面看的意义 | 第13页 |
| (二) 从高职院校层面看的意义 | 第13-15页 |
| (三) 从高职学生层面看的意义 | 第15-17页 |
| 第二节 概念界定和研究对象 | 第17-20页 |
| 一、概念界定 | 第17-20页 |
| (一) 高职院校 | 第17页 |
| (二) 学生自治 | 第17-18页 |
| (三) 学生组织 | 第18-19页 |
| (四) 教育价值 | 第19-20页 |
| 二、研究对象 | 第20页 |
| 第三节 研究方法 | 第20-22页 |
| 一、理论研究 | 第20-21页 |
| 二、个案分析 | 第21页 |
| 三、访淡 | 第21-22页 |
| 四、调查问卷 | 第22页 |
| 第四节 文献综述以及本研究的独特性 | 第22-31页 |
| 一、文献综述 | 第22-30页 |
| (一) 高职院校学生思想特点述评 | 第23-25页 |
| (二) 高职院校学生自治组织存在的问题述评 | 第25-28页 |
| (三) 高职院校学生自治组织建设的对策述评 | 第28-30页 |
| 二、本研究的独特性 | 第30-31页 |
| 第二章 高职学生自治组织现状与存在问题分析 | 第31-45页 |
| 第一节 高职学生自治组织整体问题剖析 | 第31-43页 |
| 一、组织自身功能建设不注重 | 第32-35页 |
| 二、组织制度不健全,组织文化缺失 | 第35-39页 |
| 三、组织活动趋向形式化、空洞化 | 第39-40页 |
| 四、组织吸引力减弱,影响力不够 | 第40-43页 |
| 第二节 高职学生自治组织成员问题剖析 | 第43-45页 |
| 一、组织成员素质差异大,发展不平衡 | 第43-44页 |
| 二、组织成员"官本位"思想严重 | 第44页 |
| 三、组织成员民主参与性不强 | 第44-45页 |
| 四、组织成员权利和责任意识薄弱 | 第45页 |
| 第三章 高职学生自治组织建设存在问题的原因分析 | 第45-57页 |
| 第一节 高职院校管理体制的影响 | 第46-48页 |
| 一、高职院校中的管理领域和部门存在许多弊端和漏洞 | 第46-47页 |
| 二、学校学生工作管理模式的影响 | 第47-48页 |
| 第二节 学生工作管理者的影响 | 第48-51页 |
| 一、高职院校对学生工作管理人才队伍建设不够充分重视 | 第48-50页 |
| 二、学生工作者自身综合素质不高 | 第50-51页 |
| 第三节 高职学生自身特点限制 | 第51-55页 |
| 一、发展目标不明确,却注重自我发展的个人价值 | 第51-53页 |
| 二、心理素质差,缺少自信心和挫折能力 | 第53-54页 |
| 三、自主能力弱,缺乏耐心和责任意识 | 第54-55页 |
| 四、民主素养低,缺乏参与民主管理的主动性 | 第55页 |
| 第四节 管理思想和教育思想的影响 | 第55-57页 |
| 一、管理思想的影响 | 第55-56页 |
| 二、教育思想的影响 | 第56-57页 |
| 第四章 高职学生自治组织教育价值及其实现条件的再思考 | 第57-63页 |
| 第一节 高职学生自治组织教育价值的再思考 | 第57-62页 |
| 一、在重建学生与组织关系中认识教育价值 | 第57-59页 |
| 二、在重建学生与他人关系中认识教育价值 | 第59-60页 |
| 三、在重建学生与事情关系中认识教育价值 | 第60-61页 |
| 四、在重建学生与社会关系中认识教育价值 | 第61-62页 |
| 第二节 高职学生自治组织教育价值实现的条件 | 第62-63页 |
| 一、高职院校教育价值意识的形成 | 第62页 |
| 二、高职院校学生自治组织教育目标的清晰 | 第62-63页 |
| 三、具体保障体系的建立 | 第63页 |
| 第五章 高职院校学生自治组织建设的对策探讨 | 第63-72页 |
| 第一节 领导力量和指导力量的重建 | 第63-65页 |
| 一、充分认识学生自治组织的地位,加强领导力量建设 | 第63-64页 |
| 二、加强指导力量和队伍建设 | 第64-65页 |
| 第二节 管理者和教育者的支持 | 第65-67页 |
| 一、学生工作管理者的支持 | 第65-66页 |
| 二、广大教师的支持 | 第66-67页 |
| 第三节 健全机制,重视学生自治组织制度化管理 | 第67-70页 |
| 一、产生机制 | 第67页 |
| 二、培训机制 | 第67-68页 |
| 三、激励机制 | 第68-69页 |
| 四、竞争机制 | 第69-70页 |
| 五、监控机制 | 第70页 |
| 第四节 加强学生自治组织文化建设 | 第70-71页 |
| 一、竞争与合作意识 | 第70页 |
| 二、团队意识 | 第70-71页 |
| 三、创新意识 | 第71页 |
| 第五节 建设活动阵地,增强活动实效 | 第71-72页 |
| 一、学生自治组织活动的开展要以改善物质条件为基础 | 第71页 |
| 二、学生自治组织活动的开展要以提高活动层次为着力点 | 第71-72页 |
| 三、学生自治组织活动要走创新之路 | 第72页 |
| 结束语 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 后记 | 第85页 |
